又到了各大中专院校毕业综合技能训练（实习）的时期，这几天在学校里，陆续遇见几个从实习单位“下班儿”的同学，也许我平时还算个“亲切”的老师，学生们在我面前谈话轻松，也无遮掩，好几次同学聊天时觉得“不忙、没事做”，我从他们的迷惑中想起了自己当年实习的时候。
我曾经在地方所在的电台有过两次实习，第一次以“办公室打杂”的身份告终。我想这可能跟大家目前所处的阶段是一样的，那段时间，没人“带”，每天到点去了，到点回来，甚至连去不去、回不回，也都没有人管——“空气人”无疑是给我最好的符号。那次实习也没觉得自己学到什么，一个假期就这样结束了，同事给出的评价是：“研究生都这样眼高手低”。
就因为这个评价，我决定“二次入宫”，同时也深深反省自己的问题：“没老师带我啊”，“什么也不会啊”，“我一个大学生是来扫地的／整理资料的？”……重新端正自己的态度，从“我”的角度找到问题，从“对方”的角度理解问题，然后就发现，这些在我当时认为义正严辞的理由其实是多么可笑！
首先，“我”——是个“新人”，没人认识我、了解我，不知道我能做什么，擅长什么，有些工作不敢交给我，可能有些事情根本想不起来我——我需要即时出现在同事的视野，以一种热情、勤奋的态度让大家在心理上接受我，遇到事情想到还有个积极向上的年轻人，还有“我”。我可以混日子，可以不来，但无疑“好事不出门，坏事传千里”的定律便会发生作用，那时候定不会是“拿我当空气”，而是“讨厌我”、“鄙弃我”；
其次，关于“别人带”的问题，我想说的是即便是正式入职，老板或同事都没义务去主动“培养”谁——大家都很忙，在单位里，人家的每一分钟每一次行动都是要“砸”出价值来！因此，对于学习，是需要自己去“主动、用心、勤奋”的，虚心去请教“有什么是我能做的”，有什么是“不懂得、不会的”，在放空自己的心态下才能装进东西。
或许是摆正了自己的心态，或许是有了更好的理论积累，我在二次进入电台实习的时候，虽然还是同样的单位，却有了不同的收获：每天主动要求跟着老记者跑新闻，自己的老师没有消息就跟着别的老师跑、自己找线索跑，一开始主任根本不会给一个实习生安排采访任务，怎么办？我跟着老师跑“南海端午赛龙舟”的消息，老师写报道，我就写侧记，不知道有没有人看，不知道能不能用，我就知道要用心写，最后就是这篇侧记，一次偶然的机会，被黄研会的老前辈们采纳，收录在《包头日报》里，我也在短期的时间内获得电台领导的认可。
关于电台的技术方面，我更是一点都不会！上大学没人教我采访机怎么用？音频编辑怎么做？上单儿？是什么鬼？……崩溃！想着“师傅会教我的”——那你等着吧，师傅比你忙一百倍，很多人也不会带实习生，还有很多人并不把“实习生”当回事，毕竟，一年到头，对于一个单位来说，实习生太多了！一波又一波，“铁打的单位流水的实习生”，谁会在跟自己无关的人身上浪费精力！
可是，学到的本事是你自己的，你要在自己身上“浪费”精力，你要在“师傅”身上浪费精力～我追着老师学，追着班大般的同龄人学，有个词叫做“不耻下问”知道吗？于是关于实习，不会的东西自己补，我还有了“结识现在的爱人”的“附属收获”。
没有任何背景，敲着总监的门就开始实习，一个月“过试用期”，两个月“签约”——这在电台历史上，也许至今仍然是个纪录，虽然后来我由于别的选择离开了，可是留下的却是“研究生就是不一样”的评价。
只有我自己知道，这个评价，是靠着一天至少一个消息，最多三篇报道换来的；是靠着半夜12点还在往返固阳乌兰牧骑采访的路上，清晨7点就要连线做报道换来的；是靠我一个月长了十几斤肉换来的——你没听错，是胖了，由于饮食作息及其不规律，我自己把这结果笑称为“工伤”。
各位屌丝或学霸们，你一定明白，这世上哪有一件事是容易的呢，如果你只想“混混日子”，我这篇长篇大论不适合你；可如果你想通过实习去学习，去进步，那么，我真的还有好多好多话要说。当然，最重要的，去做吧，去摔打，去体会，去成长，然后，再去收获。
