本着学习的心态参加了金水区美术教师教研会，于会中听到了最为期待的课程设计的架构，这已经不虚此行，目前发现金水区教师的教学理念仍然是先进的，并相对于河南省绝大多数地区都处于优先领跑地位，同时也发现我所供职的学校虽然并不是一所公立学校，但是却有着私立学校无法匹及的优势。
第二点在于教师等层级问题。由于学科要求，并希望美术教师无所不能，导致了美术教师在专业技能比赛上捉襟见肘是常有之事。例如油画专业老师要参加手工制作，国画专业老师要考素面，专业的精确性和职业的全能性得不到平衡，于是便有了冲突，是否矫枉过正成为了一个值得考虑的问题。
第三点在于公立学校资源的优势。任何活动、成果、汇报都会以公立学校为优，残羹冷蝶才会流至私立学校，因此私立学校的积极性便会受到相当大程度的打压，正如即使有效的口头表扬或物质奖励可以刺激被试有所行动一样，无视是起不到任何作用的，因此很多老师终其一生拿到最多的竟是校级荣誉，未免可惜，最后也只能销声匿迹。
