《爱和自由》P167-202 孙瑞雪著
信笺:
1.蒙氏教育思想适合中国的孩子吗？
音乐无国界，教育也国界。蒙氏教育思想适不适合中国的孩子，关键在于问题的起点，我们工作的目标。把注意点放在孩子那，我们就能接近真理。当我们面对儿童问无数个为什么时，我们就接近了儿童，也就接近了真理。不是为了实施一个著名的教育方法，不是为了教育新招，不是为了增加教育品种、形式，不是为了经济效益，一切都是为了孩子的成长。所以关于蒙氏教育，我们可以取其精华，去其糟粕。
2.成长〉成材
我觉得一个人的成长比他成材要重要得多。你可以学习成绩不好，但是你做人必须要做好，品行一定要端正。这也是我当班主任时候对学生的一个要求。
老师爱你，是因为你是你。不因为任何别的原因，我不因为你故事讲得好，我不因为你考试考了一百分，我不因为你今天做了什么事情，因为你本身你本身品行端正，就足以让我来爱你了，这就是我们所说的生命的至尊状态。生命是高贵的，由于生命的高贵，所以它生命浑然表现出来的能量就是爱。
3.孩子是成人之父
孩子会帮助我们学会什么是爱孩子，会帮助我们改变以往的生存状态。俗话说有其父必有其子，所以从他孩子身上你也可以看到他们父母是怎么样的。常常看到或者听到父母老是责备孩子天天玩手机，可是你有没有想过，是父母的问题？
上一次在非诚勿扰里面有个女嘉宾，她问男嘉宾的一个问题是:你觉得你们父母的关系如何？根据这个问题的回答，她选择了最心仪的对象。原因很简单:因为从父母那里潜移默化学来的对待婚姻和爱情的态度会决定了他未来对他妻子的一个态度。
4.外显权威，匿名权威
外显权威指的是生理上的，是直接而未加掩饰的。匿名权威指的是心理上的。外显权威，是指具有此种权威的人往往会直截了当地对处于从属地位的人传达但有处罚性质的指令。比如说应该怎样怎样去做，你得怎样去做，否则会受到惩罚。而匿名权威则是隐藏的，具有此种权威的人往往会装作没有权威存在的样子，让你觉得似乎可以依照个人的意愿行事，而实则在心理上控制你。
使用诱导、诱惑、奖赏等方法，然后让他人的思维按照我们的模式改变，然后就控制了他人的心理，这就是匿名权威。
匿名权威在教育中经常会出现，比如:
老师知道你很听话，坐到那个凳子上。
你是不是一个好小朋友呀？
我们这朵大红花哪个小朋友做得好，才能发给他好不好？
匿名权威其实是连哄带骗的"糖衣炮弹"。
书签:
177页
爱绝不是表现在你的头脑里，不是你想到这样爱孩子就可以爱孩子，不是这样的。爱表现在你的每个眼神，每个动作，每个姿态，每个想法，每个意识中，它表现在你点点滴滴的生活中。
184页
你怎么样才能形成自己，谁都不知道你形成自己的模式是什么？因为自然界给了你一个内在的密码，你怎么样破译那个密码，你怎么样让自己的生命成为你自己。唯一的一个办法就是你必须拥有自由。你拥有了自由的时候，你才能成为你自己，否则的话，你就是别人的替代品，你可能是你妈妈，你爸爸，你的语文老师，你的数学老师，你的大学老师，你的领导，你所有的人，但你唯独不是你自己。
