又是一年开学季，重回校园时，学子们欢呼雀跃的模样，同仁们之间熟悉的话语……岁月总在不经意间馈赠我们如许的美好。
01
小的时候，在农村老家上学。那时只上一年的幼儿园，幼儿园也不教什么，真正的启蒙，识字是在一年级。教我们的是个中等个子，皮肤白皙而清瘦的中年女老师——項老师，她性格温和，言语亲切。班上的同学基本上不知道怎么拿笔，怎么写字。項老师就讲前半节课，后半节课就拿来教我们写字。她依次走到学生身边，先教我们每个人把名字写好，再教当天学的内容。她那双干净、柔软、温暖的手还常常给我们扎小辫子、系鞋带……
那是岁月中一双最美好的手。
四年级时，項老师调到其他学校。接任的是一个高高瘦瘦的男老师——毛老师，他多才多艺，琴棋书画样样在行，平易近人却要求严格。尤其是我们的书写，要求我们每天不仅要求临摹毛笔字帖，还要写一页大字。他常常说到，毛笔字写好了，其他的字就一定能写好。看着自己今天的这一手行楷，都得感谢我的恩师！
农村的我们几乎没有课外书籍可阅读，毛老师便买了两百来本课外书和小板凳。放学铃一响我们便冲向老师家里，早到的坐在小板凳上如饥似渴的翻阅，晚点去的，有蹲着的、有拿书包垫着坐的，毛老师和师母则笑眯眯的把一本本书分发到我们手中，从未有过一丝一毫的不耐烦。每次，我们看完书回家时，他总不忘交代，路上小心，别在外面玩，早点到家！
那是岁月中最美好的“图书阅览室”。
02
后来，自己也走上了讲台。带的第一届中有个单亲家庭的孩子，瘦小、内向却叛逆。也许，这些我们给的标签是他掩饰内心的外衣……一天晨读中，抽查他背书时偶然发现他在手腕处刻了个“爱”字，没有批评，没有指责，背完书后，把他带到教室外，问道:手还疼吗？仔细看看这个“爱”字，繁体中它是有个“心”字的，是告诉我们，要把爱放在心里，不是挂在口头上，更不是刻在手上。生活中我们得到的那些呵护与关怀都是从心里发出来的爱，爱就在他们的心里……男孩的眼眸亮了亮，低声道:老师，我懂了！
那是一个内心被唤醒的美好早晨！
班上当时还有另一个男孩，家里条件好，喜欢和其他一些皮孩子搅和。这个男孩本质不坏，只是跟风、好玩，暂时的迷途。一次晚自习结束后，突然发现教室走廊尽头似乎有一闪一灭的火点，直觉告诉我，有学生在吸烟。悄声走近，果不其然是那个男孩在抽烟，看着他颤抖的手和紧张的表情，我轻轻的拍了拍他的肩膀，问道:平时是不是羡慕那些抽着烟，拽拽的人？也好奇抽烟到底是什么感觉？男孩一声不吭，低着头……我接着说道:这个年龄抽烟不仅会影响身心，还会影响你以后的路！你们平时一群男孩玩玩，那叫团伙，军人才叫团队。想想有哪个团伙有好的出路与结局，再看看团队里走出多少成功者…再继续抽，你就断了从军这条路。接着，我从包里拿出一盒口香糖递给他，说道:用这个代替烟吧！四年后的一天，收到一封来自部队的信，打开，一张英姿勃发的军装照赫然入目……
那是一个男孩迷途知返的美好。
03
记得有一次上午上课时，随手拿起教鞭，教鞭的下端已开裂，手被教鞭扎了一下，不经意顿了顿，皱了皱眉头。下午，再次拿起教鞭时，发现教鞭已被透明胶包好，包的平整而柔软……
一直以来，最怕冬天，每年冬天双手被冻得通红，甚至冻疮也常常来光顾。一个冬日的早上，走进办公室就看到一只粉粉的暖手袋静静的躺在我的办公桌上，还附着一张字条:愿您这个冬天不再寒冷！
那是一生中暖心的美好。
金秋时，教师节翩然而至。想起恩师，想到学生总会有一股股暖流在回旋。尤其是恩师们的教诲占据着心底最柔软的一角。岁月中的一幕幕激起我对生命意义不停的思索:一个人活着，就是一个不断付出与收获的的过程，有付出，就有收获，有更多的付出，就会有更大的收获。收获岁月中的那些美好！
