今天跟宝宝一起看了自我保护意识培养中的《别想欺负我》。因为现在的校园霸凌事件不时爆出，所以就买了公安大学教授王大伟推荐的这套安全系列书，看看能不能找到更好的方法。
一开始，我想跟宝宝一起分享《别想欺负我》这本书时，有一些自己的顾虑：宝宝本来就胆小，不会轻易跟小朋友亲近，如果跟宝宝分享这本书，会不会让她更加退缩。之所以有这样的顾虑，也是因为我对自己的不自信，如果我家孩子遇到类似的事情，我该如何解决才能让宝宝心灵不受到伤害，形成错误自我认知(软弱、无能、就该遇到这样的事情之类的)，不管是家长的过激反应还是简单的回避，可能都会加强孩子这种感受。我改如何平衡呢，这是我一直困惑的问题。我希望书中提到的方法能够给我们启示，所以自己先将这本书看了一遍。
《别想欺负我》这本书讲的是一个叫吉姆的小女孩受到两个幼儿园小朋友的欺负：挡着不让过去、被推倒、嘲笑、威胁、故意弄坏吉姆的东西还高兴的怪叫。一开始吉姆特别害怕，也不敢告诉老师。在一次幼儿园上课时，老师给每个同学发了一个盒子，让大家写下或画下自己的优点，放到自己的宝盒里。老师还带领着大家唱《优点歌》，其中有一句不停地出现“我有一个大优点，让我变得强大点”。后来，当那两个调皮捣蛋的小朋友故意将吉姆的宝盒踩出一个大洞。
吉姆又害怕又气愤，她心里想了很多自己的优点，坚定地说：我也可以很强大！于是她做深呼吸、站直身子鼓足勇气大声呵斥他们进行反击，两个调皮的孩子反而乖乖躲到角落里。老师说：吉姆，你很棒，你可以强大起来。
老师还说了一句：“就算不去招惹别人，我们也很强大！”这句话，也让我对这些施暴的孩子有了新的认识：他们内心自我感受是非常弱小无能的，他们是想证明自己很强大很了不起，但是方法确是伤害别人。书的将这句话“在内心寻找并铭记自己最为宝贵的一个优点”放在最后，让我豁然开朗：这个办法是让我们每个人内心真正强大起来，不但可以反抗施暴者，或许还可以减少施暴者。
我找到了答案，就开始跟宝宝一起看这本书。当我念到吉姆被欺负而害怕退缩，而欺负人者却很猖狂时，宝宝面色果然很凝重很担心，不知道何时会出现转机。当念到老师唱的《优点歌》时，朗朗上口又很欢快，宝宝情绪好转起来。当看到吉姆终于反击的时候，又是那么鼓舞人心。念到书的最后那句话：在内心寻找并铭记自己最为宝贵的一个优点，我就问宝宝：“你的优点是什么呢？”
宝宝听到我的问题，想了想一脸疑惑又很失落的摇摇头，顿时我有些心疼。我尽量让声音显得很平静地说：“我觉得你有一个优点，就是你的运动能力很强，你能跑的很快，并且你的反应也敏捷，我扔的沙包不管多快，你都能很快躲过。”宝宝顿时来了自信说：“嗯，妈妈不管扔多少次沙包都砸不到我。”我附和着：“为了能砸到你一下，你知道我得费多少心思吗。”我又接着说：“我又想到了一个你的优点，你知道是什么吗？”宝宝又开心又好奇地说：“是什么呢？妈妈快告诉我。”我看着她的眼睛说：“你特别喜欢编故事，并且想象力很丰富，情节也很有转折，都能给我意想不到的惊喜。”这个优点又点亮了宝宝心中的一盏灯，兴奋得不得了，宝宝说：“我长大了，我把我讲的故事都画成书。其他的小朋友肯定也很喜欢的。”我肯定地说：“当然了，书上的封面还会写着-杨络涵 文/图-。”宝宝就开始跟我讲她会写关于海洋世界的、宇宙森林的、巫师魔法师的……看着宝宝兴高采烈地想象着自己的未来，我也从心底里为她感到高兴。世界未来会是什么样子呢，它正敞开着大门等着你们长大呢。
优点是需要说出来的，并且需要去不停地强化的。优点是让我们内心强大的法宝，小朋友们快拿出张纸把自己的优点画出来吧，贴在家里最显眼的位置上，看看自己有多了不起吧
