学校这学期安排实习支教，来到菏泽，5个小时的车程，在路上也想过这里会是什么样子。

学校是什么样子，学生是什么样子，教师是什么样子，自己上课是什么样子.......

来到这边之后，匆忙下车，像劳务市场要人一样，过来一个穿着西服裤子脸上胡子拉碴的大叔查人，整队，点名，又过来一个个包头工打扮似的老师扯着嗓门叫人。“***，***，你们两个跟我走，上那辆面包车，行李都带上哈，都带好。”陆陆续续，其他“包头工老师”也叫上该跟着他们走的学生走了，我们集合的匆忙，分散的也如此匆忙，没有分到一个地方的要好点的同学，还没来得及打个招呼就被地方上的老师们匆忙的打包带走了。

我和两个小伙伴也被两个老师带上了五菱宏光面包车，老师在路上与我们亲切“尬聊”，我们也尽量使自己看起来很老练的与他们攀谈。

不一会便到了我们所要支教学校所在的乡镇，麒麟镇。中午在教育局匆匆吃过每人一碗的藕片炖鸡之后便马不停蹄的来到我们支教的小学，霞光小学。

校长与学校仅有的几名老师帮我们从五菱车上卸下行李便给我们看了课表，并且通知我们因学校条件设施与师资力量有限，下午便要开始上课。本来心里有些忐忑，但一想到我们是山东体育学院的支教实习生我们还是满怀信心的答应下来，就算身体经过路途的颠簸疲惫不堪，也不能推卸地方学校安排的课程工作。

我曾经有过暑假做辅导带班老师的工作，所以觉得去上课心里也不是很慌张。

上课铃声一响，心里却还是有些打退堂鼓的念头，办公室到教室也就只有20米远的路程，我迈着矫健的步伐走了3分钟……

进到班里，学生们可能知道我是刚来的实习教师，集体站起来喊了一声“老师好！”我面红耳赤的说了句“同学们好，请坐。”他们回我“谢谢老师”……原来上课是这样开始的，这个场景是我曾经学生时代最熟悉不过的，如今站到讲台之上却也是最慌乱的。

“同学们，我以后就是你们的这学期的数学老师。首先我先自我介绍一下，我叫吉学松。”

说着我开始拿起粉笔在黑板上写上自己的名字，第一笔开始时，手就有些不由自主的抖动，简单的写完一看，字迹有些粗乱，便拿起黑板擦，擦掉，之后重新认真用力的写了一遍。再次查看觉得自己稍微还算满意之后才开始了剩下的简单介绍。

简单介绍之后便开始了我的上课工作，二年级数学第一章，是让同学们知道长度单位，还有米和厘米的概念。

可能是对我这个新老师有些敬畏和新奇感，每个学生都听得特别认真。不知道为什么，他们听得越认真我心里越加几分愧疚，可能因为没备课的缘故吧，总怕他们听不明白，我讲不清楚，所以我总是反复的询问：能听明白么？你们明白了么？还有什么不明白的地方么？这个地方需要我再解释一下么？他们的回答却总让我信心倍增：明白，能听懂，不需要。

我一直觉得对于数学来说，做题是最检验一个孩子数学水平的最好的方法，所以，在讲完新课程之后给他们安排了书上的练习题做。同时也趁机整理一下心绪，回想一下刚才讲课的过程中有没有疏漏，不想因为我的紧张与不适应而影响他们认真的学习。

来之前，我们同学之间总是相互的开玩笑，我们面临的可是祖国的花骨朵，不要在他们含苞欲放的时候让我们给弄焉了。

放眼望去，一朵朵五颜六色的花骨朵在我眼前娇嫩欲滴，我看着手中粗劣的园艺器材，我无从下手，也不敢下手。很怕因为他们太娇嫩而经不起我一丝丝的粗心大意。

从那天起，我每天都会多翻几次土壤，细心的查看肥料的效果，仔细检查是否有蛀虫的出现，后来，慢慢的发现，他们的成长仍然很缓慢，事情的原因我思考并探索了许久，终于明白，原来是恩泽万物的阳光在他们身上的滋润却有些稀少。有些事情我也越来越想不明白，在这同一片土壤上，为何只有他们得到很少的照耀？我顺着阳光应该照射的路径慢慢寻找，发现在花骨朵之上有些健硕的大树霸占了本来属于花骨朵的阳光，再往上看竟然还有一些自由的小鸟也在掠夺属于花骨朵的阳光，再往上看，我看到一朵朵白云，在阳光的照射下，白的美丽耀人，可是他也在从属于花骨朵的阳光里索取了一部分，再往上看，我看到了美滋滋的太阳，他总是说你看，我恩泽万物，那一朵朵美丽的鲜花他们就像我的一个个勋章那样让我自豪。他站的太高，他不知道，不知道本来应该有更多美丽的鲜花绽放。

孩子们，你们应该是一朵花，应该共同的享受温暖的阳光，肥沃的土壤……应该绽放属于你们自己颜色的一片片花瓣。