大学读了一段时间，也看过一些书。对于读书有了一些看法，写在这里。
读书，我比较喜欢读小说和散文，包括古代的经典和现代名家的作品。当下畅销的小说，在未来他们可能会成为经典。阅读小说，如同某人所说的，可以体验到不同种类的人生，超越自我经历的局限。阅读体验，有轻松的，深刻的，也有艰难的。轻松地阅读能增长见识，开阔眼界，直接相关的是游记作品，国内有朱自清，阿城等人的散文作品；国外，多是小说，像毛姆的小说（如《刀锋》），高尔基的（如《我的大学》），托尔斯泰的（如《复活》，《战争与和平》）等小说。（阅读量有限，暂列举这些）他们的视野大的从一国到它国，小的也是城与乡的转换，自然风景着墨较多。获取经验，增长见识，有助于“怡情”和“博彩”，博取他人的敬佩或认同或赞叹，尤其见于闲谈时不经意间的留露。
此外，阅读一些大作，则能有感于与不公命运抗争的勇气或是甘愿为他人牺牲的崇高，善与恶的斗争与彰显，真情与虚假等等。这种阅读总能激荡起内心的情感，震撼于精神的力量。
而艰难的体验多见于阅读理论类书籍。我一般会随便翻翻某理论的发展史，熟悉脉络，了解发展的成果大致如何，还有就是理论家的励志故事。这类阅读，速度慢，因科学的语言严谨而少活泼，常觉得乏味。但收获也很多，了解理论，也是一种见识，不，可以说是一种常识。以西方现代心理学为例子，从混杂在希腊哲学之中到独立出来，从实验心理学到精神分析论。这些理论，包含着人的认识历史。人对自我了解得越多，越能发觉未来的各种可能，更好的管理自我与生活。
而一些哲学类书籍，思辨性较强，更需要耐心阅读。以《理想国》为例，柏拉图借苏格拉底之名和弟子进行长篇长篇的辩论，先是就流行的正义观分析，推理，批判。就某种精神而言，质疑精神和批判精神是思想者应有的特质，也是专心治学的人应有的品质。而如何质疑，或者说如何表达自己的观点和他人辩论，这就要细读《理想国》，学习符合逻辑的推论，感受思想的交锋吧。
另外，透过《理想国》，可以对比古代东西方的教学方式。西方人，有辩论的传统，学生可以向老师发难，而老师也不会责备。典型便是苏格拉底和人讨论。在中国，学生以老师所讲的为标准，权威，很少有质疑老师的讲解。典型是孔子和弟子的讨论。其实，简单对比《理想国》和《论语》的厚度，就能区别开。
