《成为课程研发总监前的那100天》
第二天 扩大圈子，打开视野；单枪匹马，不如借力取胜。
文章逻辑：原因 ；过程；收获；启发。
面试完的第二天，我参加了策划已久的校友会。
在一个人孤军奋战了将近2年后，我打算渐渐向组织靠拢，扩大视角，借助集体的力量，实现目标。
校友会是11号上午，在折腾了好久后，终于找到了隐藏的8楼会议室。
会上，大家交流意见，比如：
1.一个师兄：想了解师资培训现状。大家畅所欲言。
北师大附中老师说：我们培训主要是学习北京的理念，北京的老师做培训，但有时候由于距离问题，需要的培训并不及时，我们在消极等待。
2.一房地产人力资源经理：由于企业组织架构的调整，我们会开掉一些人，开口和他们谈的时候，感觉很为难。开掉他，不是因为他能力达不到，而是因为公司的发展。希望他能够理解。
3.一深圳教师说，关于教师的考核，SZ大学比较苛刻，只有学生评价。
一师兄说：公办学校，和政府一条路。其实应该是第三方做起来相对来说比较公平。
4.一政治老师说：你要看到孩子的闪光点！
5.一新老师：作为老师你不可能让每一个人都喜欢你。
例子：我得到的一个唯一差评。我在期末考核时候，得到了一个差评，我始终在想，这是谁呢？到最后，通过和一个学生聊天，才知道是一个我对他很好的学生给我的。或许是我饿某一句话，让他感觉不舒服，所以他给我了我差评。因为我做了自己应该做的。从此以后，我就悟出了：对学生要尽心尽力，但是，你不一定要追求完美。
6.关于生涯规划课题的科研的开展：
为什么要开展？中学阶段缺乏职业规划，这就导致了上大学不知道选什么专业。只有一些理论性的东西，在心理课上有一点涉及。
现状：SZ中学有开展生涯规划的课程。老师的资质，是博士、博士后，特级教师，给学生开展讲座，心理课程上也有一些渗透。
经过调研，发现，江西的素质教育推广，比较靠前一些。
新策略：高考改革：语数英必考，其他六科里面自选选三科。
新模式：南京科技大学的培养模式，前两年不分科，大三再分科。
通过这次参加校友会，我认识了不少同行，还有已经在做教育培训的同行，他们中有一些愿意认识我，加我为好友，我有机会可以参与他们正在做的东西。
这次以后，我决定，不再让自己的脑子和眼界只处于一个频道，而是在做好自己事情的同时，也要看下我的同伴，他们在做什么。
单枪匹马，不如借力取胜。
