2018年5月10日下午3:00，为促进平顶山市小学、初中、高中三个学段的衔接教学，提高英语学科教学质量，加强各英语工作室的联系，在平顶山市卫东区雷锋小学四楼会议室举行了为平顶山市英语教学增光添彩的小学、初中、高中名师工作室联合教研活动。积极参加此活动的主要有高中英语教育罗果名师工作室和赵春丽名师工作室的成员；初中英语教育李娜名师工作室和朱亚红名师工作室的成员；还有小学英语教育张中华名师工作室的成员。平顶山市教育局教研员李辉老师和平顶山学院外国语学院的刘小平教授也莅临现场指导工作。此次研讨会主要由五位优秀的英语教师以微型课的形式作课，然后专家点评，收获颇丰！
平顶山市教研员李辉老师先对这五位作课老师的微型课做了总评：这次研讨不仅是展示还是对老师英语教学能力的锤炼。不同学段，教与学的特点不同。要求相关名师工作室自评，并做出可行性建议。然后，李辉老师指出讲微型课应注意的问题：1.围绕教学目标设置问题过多，导致重难点不突出。教学目标设置不宜过大，要切合本节课。教学目标除了三维目标之外，还要注重文化意识（culture awareness)的渗透；2.微型课虽然没有学生，老师也要注意表情与手势的恰当使用，要注重教学过程中生成的掌控。3.避免口头禅。建议录一下自己的随堂课，自查自纠，不断坚持，有利于更快成长！
最后，李辉老师又给到会的老师传授如何上好一节微型课？1.每个学段目标要求不一样。目标设置要准，与文本要相符。2.新课导入要快要精准。导入的时间1分钟即可，不宜过长，时间的把握对微型课很重要。3.教学环节要完整，要循序渐进，环环相扣。4.教学语言要灵活。导语、过渡语要简短，不宜过长。评价语要适时、适度。5.板书设计要精炼而美观，并且要重点突出。6.教学总结summary是本节课的浓缩，要学会总结，注重方法并突出重难点。7.讲课要善于抓住评委的眼球，要适当地把自己的亮点展示出来。
来自平顶山学院外国语学院的刘小平教授根据平顶山学院大学生当前英语口语的现状，得出学生的语音、语调需从小学抓起，关注学生的语音语调，让学生跟读录音很有必要！刘教授幽默地说：今天下午小学、初中、高中的老师汇聚一堂，再加上大学老师的她，那就是一条龙服务哟！
总之，今天下午的跨区域跨学段的英语研讨，为平顶山市的英语教育提供了新思路、新方法，是极好的交流与互动的平台，起到了极佳的引领作用，发挥了辐射作用，为平顶山市的英语教学增了光、添了彩。一花独放不是春，百花齐放春满园，愿平顶山市的英语教育者都是幸福行走的灵魂工程师，愿平顶山市的英语教育越来越绚丽多彩！
