树形图—让你的孩子说话条理清晰有的小孩说话条理清晰,头头是道,人们愿意听,但有的小孩说话混沌一片,不知所云,说到一半,人们就不想听了,为什么会这样呢?
因为说话思路不清晰小孩不会分类,没有归纳总结的意思,所以他的思路很混乱。
怎样能够提高孩子训练分类的能力呢?
给孩子开展“树形图”的训练吧。树形图是训练分类能力的工具,也是进行思维训练的重要工具之一。
通过训练,可以让孩子们对书包进行分类,对学习的知识进行分类,对需要记忆的内容进行分类,这些都是可以提高他们的学习效率。
树形图画法也很简单,横线上面一主题,下面线条连类别,下面加“T形”,这样就可以了。
在分类时,找出他们相同的特点,然后按不同的特点将它们分类归纳。
虽然说分类的方法就是寻找相同点,但是物品的特点并不止一个,因此看到的特点不同,分类方法也会不一样。
孩子们在进行分类训练的时候,一定要问孩子“为什么”,因为孩子只有经过思考,并且总结出正确的结论,他的能力才能够真正得到提升,通过不同的分类,我们可以了解一个人的看法和思维方式。
小学生学习的分类主要是按照种类、功能、还有目的来分。针对一堆事物,可以按照特征相同,属性相同、功能相同、目的相同来分类。
比如一堆玩具,可以按照形状一样、颜色一样、材质一样来划分因为他们特征相同。香蕉、苹果、梨,他们就是属性相同,都属于水果;座机、手机、微信、QQ都可以聊天,它们是功能相同。
采取哪种分类方式,主要是看我们的目的,目的不一样,分类的方式就不一样。
小孩子学习分类的过程中,会获得如下好处:
一、在思维方式上学会尊重不同意见的人。不同的人社会经历、年龄、处境不一样,所以呢,分类也会不一样,知道这些后心中能够容纳更多不同的意见。
二、在日常生活上学会分类,能够有效地管理好自己的日常用品和时间。众多的东西经过分类,我们可以快速地寻找到。不同的事情,经过分类后,我们可以按照轻重缓急去完成。
三、分类训练,可以培养小孩子的“细节精神”。因为分类先是“大分”,再是“中分”、“小分”,最后是“细分”,这种“细分”用行动表示出来就是“细分精神”。