为参加的英语写作项目写promoting slogen，要求五条，实在是江郎才尽，于是去说文解字了一下“寫”这个字，没想到还有一些新奇的发现。
首先，古汉语典雅的美感，我还是很喜爱的。虽然这门课上学期绩点一般，考试前一天还把书给掉了，真辛酸我笔记记得可满了。但是课上还是教了我不少东西，在认识问题的时候提供给了我不同的角度，比如写宣传引言用上一点，格调瞬间就来了。
再说说查资料，找“写”古体字时候遇上的困难。写字 这两个字打在一块，要想查我的本意真是一场对搜索引擎使用程度极大的测试。不过找到个好网站-汉典
http://www.zdic.net/z/15/js/5199.htm
具体界面直接上图胜过再好的描述。
让我百思不得其解的地方出现了。写，置物也。但是后来怎么演变成倾泻的感觉了呢？好像曾经记得确实有这种向相反意方向发展的字，也不太确定举不出例子。犹豫要不要问老师，可是大学老师和学生之间人为的隔膜大家也是知道的。“对不起，很忙”搞科研不容易啊可理解了，不过这样的关系真是挺悲哀的一件事，因为我相信大学生对于老师而言，或许也是灵感的来源之一或者说，与学生沟通、交谈，论辩等是能碰撞出思维的火花的。
so 最靠谱的老师=谷哥
google book到《如是我观》钱忠平先生的解释，觉得算是解开我的疑惑了。
就我个人而言，我也倾向于将以写我忧的谢解释为将已有的情绪转置于物的说法。
或许保持对未知的好奇，然后通过自己的思考和外界一系列帮助把未知变成未知的过程就是大学里给我上的一课吧。今天把写这个问题搞懂，一大早还挺有成就的，特此记下来
最后以下是我写的五句宣传（如有雷同纯属英雄 切勿抄袭 本人法律学子= =
我思故我写，我写故我在
I think therefore I write, I write therefore I am
字字珠玑，执笔不缀
The pen in your hand sparkles ideas,hold on to it
写作是重拾记忆的拼图
Writing bring the mismatched puzzle pieces back to order
我心写兮—《小雅》
To write, come what may
“寫”字上是个宝
Writing is composed by "treasure"
希望广听简书大神们的意见><
