“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这个是我们从小就背的格言。我记得我在小学四五年级的时候了，我们的校长带回来这样的一条消息，说县里边有位领导说学海无涯苦作舟不对，因为学习不能是苦的，学习应该是有乐趣的。所以他把这句话改了，改成“书山有路勤为径，学海无涯乐作舟。”如果我没记错的话，这个就是减负的开始！

我小时候的生活呢，也是有苦有乐。苦是什么呢？我记得那个时候我家在农村，除了冬天之外，春夏秋这三个季节每天放学回来呢，我都得给我家的小鸡小鸭去准备野菜当食物。春天的时候一些，不只要给小鸡小鸭准备野菜，也会有一些人可以吃的菜，比如说小头蒜，所以每天放学后我都要跟我家邻居的小伙儿们一起去地里挖野菜。我是一个干活比较慢的人，往往是别人已经挖了一筐了，我是连一个框底儿都没弄满，所以每次挖完菜往回家走的时候我看着别人满载而归我就连个框底都没盖住的时候，我可能会哭。或者是因为挖菜已经累得不像样了，往回家走的时候就没有多少劲儿了，这个时候我可能会因为太累了也会哭。我不知道这个算不算是苦呢！

关一学习方面，我觉得还好。我在小学的时候，那个时候还是老课本，还是小书，不是那种大的课本。小的课本上的题非常多，我记得我有一个专门制作的大本（是由三四个笔记本订成的）是专门写家庭作业的。除此之外还要有课堂作业本、课堂练习本等。除了家庭作业本之外还要用到3—4大本，其中课堂作业本得有两个，练习本差不多也得两个。那个时候我们无论是练习还是作业都要抄题，所以比较费本。

除数学之外，语文还会有一个解词本，这个本是专门用来记录老师在上课的时候对一些成语或者是对一些我们不懂的名词的一个解释。我们要把老师的解释记录到这个解词本上，这个本里边的词和解释我们都要背下来。一般情况下，老师当天留的家庭作业也会要求背这些词，或者是把这些词再抄一遍，然后第二天上课的时候，老师还会提问这些词和词的解释。再然后就是语文课文的一些背诵了，我记得那个时候我背课文是相当快的，一般情况下只要有背诵的课文，老师都会在当天的放学之前过筛子，就是谁先背完这些课文，谁就可以先放学回家，而且作业还可以少写点，我基本上都会是第一个或者是第二个背完这些课文，然后作业还能减少，回家也可以回得比较早了！

到了五六年级的时候，加了一些副科，比如说思想品德，比如说历史之类的。这些科目老师讲的相对来说不是那么特别多，但是背的非常多，每一个问答题的后面都是一长串的解释或者是解答。我印象比较深的就是思想品德课的一个写李大钊的一个文章，然后衍生出来一个问答题，题干的内容好像是在李大钊临刑就义的时候，他说了什么？我到现在还记得这个题的答案：李大钊说“我们革命的种子就像红花洒满中华大地，他将与山河同在，与日月同辉......”

除了思想品德就是历史了，对了然后还有地理，地理是在五年级的时候只学一年，然后就结业了。我记得当时教我们地理的是我们学校的校长，也就是我家的邻居。我们校长是一个非常有才华的人，而且课也讲的特别好，他上课的时候基本上都是满堂讲，然后下课的时候，给我们留一点问题，让我们回家背，但他不会在课上的时候过筛子，只是讲课我们也非常喜欢他听的课，我还记得当时他给各个省会编的得顺口溜呢！“湖南长，湖北武，安徽合，四川都，一南昌一南京两个省会要记清，江西有个南昌市，江苏省会在南京……” 我们当时都非常愿意上地理课，因为课上特别有意思，校长讲的也特别好，而且课上还不过筛子。但是呢我们背的不怎么好，特别是考试的分数不高，还记得五年级地理的结业考试，我们班级的平均分是9点9分，好像是在我们全乡倒数第一，还被倒数第二的落了三四十分。

再有就是历史课，历史课里面也是背的比较多，和思想品德课是差不多的。不过历史要记的关于年份的会多一些，但是也不会太难，要考试的东西、要记的知识点也就那么多。

这个呢，就是我当时在小学的学习情况。到底是苦还是乐呢？其实我感觉那个时候学生的负担没有那么重，我们每天除了学习之外，大部分的时间都是在家帮着父母做点力所能及的活，像我干活比较慢，还比较磨蹭，其实帮父母也帮不了多少。那时候我爸妈是老师，家里会有一些闲书，所以我有很多的时间看闲书，我记得在初中以前我看过很多历史类的书，比如说，宋代18朝清宫13朝，还有明朝历史以及四大名著等。那个时候学校不要求我们在寒暑假读书，那个时候寒暑假是真正的假期、是各种玩的天堂。

我上高中的时候就迎来了减负，减轻学生的课业负担！到现在我高中毕业已经快到20年了，这20年里减负的口号喊的是越来越响亮，但实际的情况呢？这个不太好说，但是课本确实是减负了，我记得我上小学什么的本里面的题非常非常的多，也很难，但是现在孩子的课本里面的题真的是很简单，所以说课本真的做到了减负！至于其他的我不太认同这个减负的说法，我感觉现在孩子的负担、家长的负担真的是越来越重了！

“昨夜西风凋碧树，望尽天涯路。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。众里寻他千百度，蓦然回首那人却在灯火阑珊处！”这是学习的这三个境界。如果孩子们或是大人们能从第一个境界感受到第三个境界，我觉得这个才是真正的学习，这才是真正的苦中有乐，这才是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的一个真正的诠释！