读者你好，我是凯歌~

我们在学生时代，一定见过这样的同学——他们成绩还可以，不算很顶尖的那种，但他们有时也会给其他的学生讲题。

可能你会觉得，这家伙自己就是个半瓶水，有什么资格去给别人讲题？

如果你这么想，那就有些out了。随着时代和思想的进步，世间的事物早已不再是单一化的呈现形式。我们的学习方式也是一样。以前，我们可能认为只有课堂上的老师、大学的教授这种才能教别人。但现在，只要你有一定的基础，你完全可以去教别人。

这种通过教别人，以教促学的学习方法，是诺贝尔物理学奖得主——理查德·菲利普斯·费曼，在自己的学习生涯中总结并提出的。后世将这种方法称为费曼学习法。

对他的学习历程感兴趣的朋友，可以自行搜索，或通过《费曼学习法》（写书哥 著）这本书的开头了解，这里不再赘述。

这个“教别人”只是表象，实际上，真正成长的是你自己。

因为，知识进入大脑却不输出应用，最终只能让知识变成死知识。但你通过输出进行应用，那就将这些知识活化了。至于你的输出方式是什么，并没有标准答案。除了面对面教学，你还可以通过咨询、开设课程、甚至是用公众号写作、发小红书等方式。这样，只要你的水平在你的受众水平之上，你还能赚到一些钱，一举两得。

没有人规定必须100%的水平才有教别人的资格，也没有人规定60分水平的人没资格教40、50分的人。

说一个我自己的事情吧。

熟悉我的朋友应该知道，我在2022年年初通过了高中日语教师资格考试。在成绩出来的那段时间，恰好我的家乡又陷入了一波疫情，封城、居家，整天在家无所事事，就在B站上录制视频，分享一些我的备考资源。

高中日语教资面试，需要考生在10分钟之内，进行全日语试讲。对大部分考生来说，这个试讲最大的难点就是对于一些语法的解释。很多考生用汉语解释得头头是道，但让他们用日语去表达，就比较困难了。

那时我把我备考中所背过的语法，全部整理了出来，通过PPT录屏的方式，录制了视频。视频中包括了这个语法的含义、接续、用法以及一些例句和特殊的误区，然后我自己原声朗读了一遍。

这些工作中，最费脑的环节，是给视频配字幕。因为智能字幕很容易出错别字，所以字幕是我全程手动配上去的。另外，我是一个思维导图玩家，擅长归纳总结、梳理逻辑，我还导成了PDF格式的思维导图，挂在CCtalk上以每套几十元的价格售卖，供需要的用户付费获取。不过后来因为盗版猖獗，加上平台一直扣着钱不发，我把它下架了。

我是个彻头彻尾的中国人，没有去过日本，所以我的日语发音是有些偏中式发音的。

熟悉B站用户画像的朋友应该知道，B站用户是出了名的【爱白嫖】【爱好为人师】【爱挑三拣四】，我的视频下面，总有个别的挑刺的家伙，嫌我发音不行，嫌我这不行那不行……

可是，我再不行，我至少通过了考试，通过了面试老师的认可。但你们这些挑三拣四的人在干嘛？更何况，我有教师资格，我为什么不能教别人？

如果真要按这些来找茬的人的逻辑，等我拥有了标准的日式发音，那我这辈子都出不了一个视频。

当然，更多来看视频的人，还是认可我的。毕竟，他们免费看我的内容，本身其实也算是“欠”我的。不挑三拣四，就是对为爱发电的up主最低成本的尊重方式。

靠着这些内容，我B站前后积累了两千多粉丝。算上长尾效应的流量，现在有三千来个了。不过考虑到平台调性，我不会再花精力在B站发作品了。

我们中国人不知道怎么回事，天生就有种完美主义的“倔强”：

对自己的自卑，找这个借口：

等我达到了XX水平再说吧……

等我攒足XXX个再做……

等我有机会再搞XXX吧……

等我成家了再说吧……

等我……

反正不管什么原因，就是不去行动。

当然，有些人对别人也是：

垃圾，等你进面试再说吧……

你算老几？有什么资格评价？……

等你达到XX境界再教别人吧，就这还想当老师！……

……

当然，还有那种“严已律人，宽以待己”的双标党。在他们说别人废物的同时，其实也在暴露自己的无知。

相信我，这样的人，在现实中，可能是那种思想上的巨人，但一定是行动上的矮子。

在他们的大脑回路里，凡事只有0和100%的二元思维，丝毫不允许中间过渡的存在。

殊不知，真正的成功者，永远是在做中学，先完成再完美，在不断的迭代中成长。

对于教育领域来说，教他人学习，就是在进行实践。只要行动起来，就已经战胜了80%甚至90%的人了。

通过教他人，我们还能有另一个成长：就是不断在实践中获取真实反馈，从而更好地迭代自身。

我们学习掌握的知识，如果不发挥出来，没有人知道你究竟掌握得怎样。就像我们在上学的时候，为什么要定期进行考试。因为考试就是一个让学生进行输出的手段。

通过各种各样的考试，我们能直观地了解我们的知识掌握水平。当然，放在应试教育之外的学习也是一样。

相信大家一定见过这样的人，自以为自己知识储备很多，但真要问到他一个他不知道的问题就十分尴尬，想不懂装懂蒙混过去。在这些人看来，自己所知道的那点东西就是世界，完全不会考虑“人外有人，天外有天”。

实际上，真正博学多才的人，往往是很低调的。他们并不会去装懂，而是大大方方承认自己的知识量不足。

毕竟，知识是无边无际的，是全人类智慧的结晶。没有人能通晓世间的一切。能认识到这一点并坦然接受，就已经是一个合格的学习者了。

总结

费曼学习法，可以让自己通过输出的方式，倒逼自己输入，让自己在【输出→反馈→输入→加工→输出】这个链路中不断循环往复，螺旋式、递进式地上升。

不要怕去给别人讲，即使你的水平只比他高一点，也可以大方地去讲。你要知道，你的输出，并不单纯是利他行为，还可以帮助自己提升。

此外，一定要怀着一颗虚心的态度去学习。有不懂的地方很正常，但不要装懂，那会拉低自己的形象。

推荐书籍

《费曼学习法》（写书哥 著）

我是凯歌，我们下期继续聊聊关于一些学习上的事情。