当今时代，亿万农民工进城务工，是广大农民逐步富裕的必然历程，尤其是我们凉山州甘洛县这样的小县城，很多家长常年累月都去大城市务工，子女就留在这个小县城，由爷爷，奶奶，外公和外婆，甚至有的寄养在别人的家里监管，留守儿童虽然在生活上有人照看，可是孩子的心理健康和学习教育存在着很多问题，例如，隔代教育的观念问题，孩子的心理健康关注的问题，基于这点，我就关注留守儿童的心理健康问题做一些浅谈！
首先，父母外出务工，孩子在家读书，他们得不到亲人的关爱，他们的苦恼和欢乐无处诉说，他们的权益缺少保护，他们的学业得不到父母的亲自督促检查！(大部分爷爷奶奶，外公外婆都不识字)因此，他们的学习成绩一旦落后，自信心便不断丧失！孩子的性格变得孤僻，任性！有的容易受到坏习气及不良社会现象的影响，这些都不是随物质生活的改善所能弥补的，因此！走进留守儿童的心里，和他们谈心，及时了解他们心理变化情况，并运用心理的知识和心理健康方面的知识加强引导和纠正，让他们有一个健康的心理！
其次，针对留守儿童存在的种种问题，在上级领导的社会各界爱心人士的关心下，建立很多关于留守儿童的社会机构，开展了很多很多的社会实践活动，例如夏令营，冬令营，或直接组团去往留守儿童父母务工地，为他们表演唱歌，跳舞，诗朗诵，小品等丰富多彩的文艺活动，让孩子的父母知道孩子的精彩表现需要他们的欣赏和赞许！让孩子知道平时的努力学习会得到认可！在他们的心里得到成功的喜悦！
最后，我想说，作为一名小学的基层教师，与留守儿童在一起的时间较多，(中午不放午学，和孩子们共进午餐，与他们共同分享可口的饭菜，并体会粒粒皆辛苦的感悟，懂得热爱生活)，我会运用这个暑假在兴成长计划培训中学到的知识，尤其是(从兴成长到心成长)这个专题中的知识去细心和用心的呵护着每一位儿童(尤其是留守儿童)，让他们感受到老师的爱也不比父母的爱差，只要我们每一位老师都有这样的一份心，我相信！留守儿童的心理不会再孤单！他们的父母会安心地做事！我们整个社会将是一派欣欣向荣的景象！
