【 最初的题目：孩子，忘了我(补课了没？)，我不知道我说的对不对，但我只是想说】

  寒假的时候，朋友问我要不要去给他们的补习学校判卷子去，我想都没想就在微信上回了句，我去。一是为了打发假期的无聊时间，二是趁机长点见识，所以我连工资都没问。老妈说，你崩管他们给你多少钱，那都是次要的，重要的是你能学到点什么。我点头说，我知道。因为朋友所在的补习班在别市，所以老妈也给我不少零花钱，票是我姐给我定的，票钱是姐夫给我掏的。其实长这么大我没自己出过远门，或许在老妈眼里，我依旧是个大傻丫头，她嘴里说很不惦记我，但心里也放不下。临走前一天，是老爸和姐夫帮我打的装的行李，走那天老妈和姐夫亲自送我，甚至姐夫亲自把我放车上，才算是完成任务，路上还不停地给我打电话，问我到了没，我觉得特好，虽然是自己坐在车上，却并不觉得很陌生。

  俩个半小时的车程，下车便看到朋友在车站里等我，心里也暖洋洋的，在一碗热乎乎的面之后，我便眼开始我的假期工作了。

心里话，我虽是学师范的，但我打心眼里反感做教师这一行，可能也跟我从前的学生时代有关，我从小就不被老师喜欢，幼儿园上了两天就被老师撵家去了，小学一年级，由于我不喜欢我们的班主任，索性逃学，在一个星期后，我被蹲级了，后来上了初中之后就更糟糕了，可能那时是我最讨厌见到老师的时候，他们争名斗利的嘴脸，让我觉得恶心，幸运高中的时候，我去了一所私立学校，在那里比在公立学校里待着舒服多了，我至今记着我们高中时的最后一个班主任，不为别的，就为她跟别的老师不一样。

   高考之前我还信誓旦旦地对朋友说，这辈子打死我也不会当老师的。但事与愿违，我最终还是进了一所师范院校，我曾几度的想不开，跟姐说我要退学，然后姐问我，你不念你去干什么，你还能干什么？也是这样的问题难到了我，才让我坚持到了现在。现在，我倒有点释怀了，人各有命，先做好眼前的，以后的事就以后再说吧，总之，在我准备去补习学校上班之前，我是跟开心的。

   朋友说，这是他们市里目前最大的补习班，补习的孩子有小学和初中的，孩子也比较多，大都家庭条件都挺优越的，这一点通过我后来的观察也有所发现。我和几个也是刚刚新来的小老师的主要的任务就是帮指定的补课老师批卷子，因为假期新开的班很多，课也多，通常都是每节课下来都会有一套卷子，然后我们就得在规定的时间内判出来。除了这个，我也要做几份家教，但时间不固定，在家教孩子之前，我们几个小老师也要接受培训，主要是学音标。我心想糟了，从小学到现在，音标一直是我的硬伤，甚至我都不会完整的都读出来，更别说是给别人讲了，我心里退缩着，行动却很上进，我提醒着自己，我是来加经验值的，不能怪还没打呢，甚至还没看见怪呢，就先跑人了，那多跌份啊。于是硬着头皮，学吧，死不死就这命一条，说真的，讲课对我来说就跟要上现场似的，别看平时在班级里试讲的时候，都跟没事人似的，其实心里最膈应这样的日子。后来我连数教的说课都没说完，老师就让我下台了，她说看在我是她课代表的份上，索然给我72分吧，我真心感谢她，换成别的老师估计连60都玄。

  我没想到我来补习学校也是要讲课的，我心里也有点不爽的，但没想到，我第一节的家教课上得也不是那么地恶心，更牛掰的是，那孩子的家长也坐在我旁边听课，我开始也有点紧张，刚开始说话的时候，心里也是打鼓的，但我没想到关键时刻的我丝毫不给自己掉血，反而瞬间经验值爆涨，估计那俩个小时下来，连升两级！

   到现在我肯定是忘了在上课的日子是怎么过来的了，总的来说还是很顺利的，顺利之中我也有多的感触，给我最深的是，那天一个老师说的一句话，她说今天上课的时候有个孩子问了我一个问题，然后我就突然不想当老师了。

  我说那孩子问了什么？

  她说，那孩子问我，老师我们为什么要补课呢？

  对我这种本来就很反感补课的人来说，这句话也代替了我的心思，是啊，我们为什么要补课么，上学补，放学补，放假也要补，究竟什么时候才能歇一歇呢？

  我不知道，甚至我都不知道这个问题究竟有没有答案，或许，在那些孩子的世界里，周旋着的问题不会只有这么简单。

   我忽然想起跟我上家教的那个孩子，原谅我，没有太用心地记住他的名字，只记得他跟我同姓，他上四年级了，但他很贪玩，上学不好好学习，所以才被他妈妈带来单补英语，先从音标开始。在教他的过程中，我发觉他很聪明的，或许是因为知识太简单了。我从心眼里喜欢这个孩子，他长得小小的，大眼睛，大眼睛，白白净净的，一看就是特机灵的小孩，我跟他妈妈说，这孩子学的挺快的，接受能力也挺快的。他妈妈说，这孩子聪明倒是挺聪明的，但就是不好好学，我在这看着他，就是因为他离开我就溜号，我从幼儿园就陪着他上学，上小学也陪着他，后来老师不干了，说我不能一直陪读，要不然什么时候是个头啊！

  我一听，也是，我说，没事，孩子小，都贪玩，再长大点就好了，不用着急。

   我看得出孩子他妈妈是个很强势干练的人，对孩子也是丝毫不懈怠的，心想，这个孩子肯定也挺受约束的吧。果然，在某次休息的时候，趁他妈妈出去交学费，我试着跟这孩子攀谈起来，没想到，他果然是个很爱说话的孩子，而且知道的事情也多，很喜欢地理知识，动画片也是没少看过，喜欢《虹猫蓝兔》，和我一致地讨厌《喜羊羊》，之后又问我这，问我那的，弄的我很是高兴，我在某些时候，也是和话唠，而且还特别喜欢跟投缘的小孩聊天，而眼前的这孩子分明跟我很投缘，而且他还说很喜欢我，顿时我经验值爆满，连升三级都不是问题。

   我知道，除了上课的时候，其余的时间，孩子们都是自由的，包括我这个小老师都能感觉得到，每次家教结束的时候，就好像下了战场一样，身子轻松了许多，心里也不再有任何的压抑，就连面对几百张卷子的时候，心情也是很明朗的，我觉得如果以后我能当老师的话，我千万不要剥夺了孩子们的说话的权利。

  但我依就对之前的那个孩子的问题无法释怀，以至于过了这么久，我还要写这篇文字。那孩子最终没能获得答案，即使是走了答案，估计也要一如从前的生活，一如从前的补课。

  我不知道在那里一个孩子一天要上几节课，但我每天都能看到这样的景象，就是在每节课过后，孩子奔去的不是家，而是从一个教室的门出来以后奔向另一个教室的门，我看见有的孩子是胖胖的身子身后背着一个大大的书包，有的孩子是瘦瘦的，戴着大眼睛，他们或说或笑的，有一瞬间，我觉得他们早已变得麻木，他们不懂得童年，不懂得奔跑，或者是不屑于原本该属于他们的一切的吧，毕竟，如今的日子，只有分数是重要的，你看，别人都在奋斗着，我怎么能被落下呢，反正我家有钱，你补课，我也补课，我不光补课，我还要到最好的补习班去补。这是目前孩子们之间的最无奈又最有力气的竞争。

  所以，于我自身来说，我是幸运的，我虽是90后，但我并没有赶上补课的时代潮流，我们那时候也是有补习班的，但我们还是不愿放弃美妙的假期去折磨自己的，你看，我没有补课，我不是也好好的走到了现在。可能是因为时代变了，人们的追求变了，所以孩子们就拿去做实验了。都说这是个拼爹的时代，但我看来，这也是个拼课，拼学，拼分数的时代，作为一个对于这现象的旁观者，我只替处于这个时代的孩子们感到同情，之后，我就什么都不能做了。我也没法去回答那个孩子的问题，我们为什么要补课呢？为了不让别的孩子比下去，为了你能考个全班前十，为了你能上一所名牌大学，为了你能找一份好工作，为了你能过上个好日子。

  也或许，是为了满足你们爸爸妈妈的虚荣心吧！

  但是所有的爸妈都有一颗虚荣的心吗？可能，对于大多数的爸妈来说，这也是被趋势所逼，无可奈何吧。

   那天下午，一个人在地下商城溜达，想买条裤子，可又不会讲价，于是就边走边寻摸着，万一碰到合适的就买了。正在犹豫之时，忽然看到一家小店的门口挂着各种裤子，我就伸出一只手摸了摸。

   我个子高，有的裤子我不想试，还怕短，我就问那家店主，我知道，卖衣服久了的人对买家合不合适这衣服很有经验。那家店主是个中年女人，穿着朴素，并不像一般卖衣服的人穿着时尚。我问，这裤子我能穿吗？

    她看看我说，你腿长，但也差不多。听她这话，我有点犹豫，我说试试行吗？她说均码的，试不试都没用，不合适也没有大号的。我说那万一不行怎么办？她说那没办法啊！我有点无奈，忽然又从货堆里给我掏出一天裤子来，她说这条新近的，有大小号，就是有点薄。我摸了摸，试试行吗？

   嗯，行。

   然后我试了起来，边试边讲价，我让她给我便宜五块钱，她说死不给，我说就五块，都不行？

   嗯，不行，本钱都回不来。我知道这是商家最爱的一句话，我本来就没有砍价的天份，我寻思寻思说，真便宜不了 了？其实这问题我比谁都清楚，但还是很不想就此罢休。果然那女店主说不行。

    我笑道，行吧，你给我装上吧。我一边找钱，一边等着她帮我装好。我接过袋子的时候，碰巧店门口有俩个女的经过，由于地处比较安静，她们的对话我和女店主听得清清楚楚，其中一个女的说，现在孩子的托费都一千多了，以后再补个课啥的了怎么办？

    这话可能真是说到店主的心里面入了，于是她接过那女的话题跟我说了起来，她说现在的孩子上个学可真是累啊，平时上课不说，还得去补课，有的课该补就补了，但有的不想学老师还逼着你学，因为是他们开的班啊！

    我听她这么说也跟她产生了共鸣，正好我最近正在写关于补课的这篇文章，恰借此次机会多了解了解民意。我特意接着她的话茬说，就是现在的孩子多累，天天上课，好不容易放假了，还要去补课。

    店主说没办法啊，你不去补，老师给你打电话，前两天他们班老师给我打电话，说你家孩子数学得补补，店主说不补，我家孩子数学挺好地，每次都97,98的。老师之所以打电话是因为那数学班是他开的，班上孩子大部分都去补。

    店主越说越起劲，她说用手给我算着补课费，一科80，两科160，你说我们一个月就得多掏一百多块钱去补课。

   我问，是每天都补，还是就周末补啊？

  就周末补，一个月有四个周末，就算是八节课呗。

   我说其实这都算便宜，有的大的补习学校，一个月上千都不多。

   店主说，现在不查的严吗，以前老师都给另外买练习册你说学校都发那么老多了，还给孩子订，根本就做不过来。现在老师不敢给他们订了，就自己弄一本让孩子把题抄下来，回家再做，有好几次孩子都抄不完，然后我就给他抄，孩子说老师不让家长帮忙抄，我就跟孩子说，明天老师要是找你的话，你就让老师给我打电话，我跟他说，孩子都累成什么样了，我就给他抄。

  我顺便问了句，孩子几年级了？

   她说，三年级。

   我心里算着，现在孩子都上学早，三年级的话，也就十岁左右，哎，没办法，谁叫现在的社会就是如此。

   我听得出店主的无奈，实则也是每个家长的无奈，但无奈归无奈，却什么办法都没有，你不能任自己的清高而误了孩子的前程，也许孩子在对补课极其反感的状态下还是愿意坐在补课的教室里的。谁叫别的孩子都坐在那里呢？他们也不想被这个小班级看成异类，这种思想是在一定的环境下而形成的，我们还没做人家长的或许没听过孩子对你有这样的质问，但我还是听有的孩子对自己的爸妈说，人家的孩子都去补课，为什么你们不让我去补？

   你为什么不能去补？这是一个没有正确答案的问句。也是一个无须答案的问句。

   对于一个小学的孩子，或者还没上学的孩子就要被迫去学英语，学美术，学舞蹈，学播音，学表演学钢琴，学吉它，你让一个什么都不懂的孩子怎样想，你让以后走了自己的思想的孩子怎么忍受。你说一切都是为他们好，但究竟什么是好的，你有没有用心地想过呢？

   我也是听了女店主的话才有所思绪，我依旧听着女店主的抱怨，她说前两天孩子跟我说，老师在班级里说了，过两天“三八”了。孩子还不懂怎么个意思，家长们一听就懂了，给店主气的，管她三八不三八的，不就是要礼物吗，没有！

   我在心里嘀咕着，现在的老师都这么坦白大方了吗？我们那时候虽然也有送礼物的，可没见过哪个老师提前几天就通知我们还准备礼物了什么的。再说我们那时候的礼物可真是礼物，什么钢笔啦，笔筒啦的，送话都觉得不实用。哪像现在，顺手一张卡，给的人大大方方的，接的人更是理所应当的，啊呸，想想就觉得恶心。真替这些前辈们感到可耻，话说我以后也可能是要放人民教师的人，有了这样的前路，我们以后的路要怎么走？

    我没敢跟那女店主说我是学师范的，看她说得咬牙切齿的，肯定特痛恨那些逼着孩子们去补课的老师，我只顺着她的意思往下说，但我收获不小，她这可是一个活生生的例子啊，我心里顿时很感激她，而那没讲下来的五块钱，我也就不放在心上了，在这个人来人往的城市里，谁在平静的外表下，谁有着不得人意的生活或曾经，而眼下，只能假装过得很好，同时在心里也提醒着自己，我过的挺好的，真的，挺好的！

   这就是生活给予我们的无奈，也是这世界赠与我们的礼物。

   接不接受，不是自己说的算。

   就像那些成天背着大书包在校园与补课间来回穿梭着一样，你上不上学，不补补课，都不是你说的算的。

    我又不觉想起那个跟我学音标的小男孩，对，他四年级了，但英语极差，需要从三年级最初的音标开始学起。让我印象最深刻的是他来学习的第三天的下午，那正是人人都犯困的时间，无论大人还是孩子都在硬撑着，我们上课的那个教室里只有我们三个人，那个男孩的妈妈一直都坚持着陪儿子上课。好像是我讲的太无趣了，那孩子听着听着就要睡着了，但我没敢故意叫他，怕他的妈妈知道了会训他。于是我故意提高嗓门，让他跟着我念音标，尽管这样，他的眼睛还是忍不住地耷拉下去，然后又使劲地睁开，我知道此刻的他也过的很艰难。以前我听课的时候经常有这种情况，所以我特别了解他，但是刚上课没多久，我也不能给他下课，我几乎都快拽他的手了，让他大点声读。但依旧不管用，我心想这可怎么办，就在这时，坐在他身后的妈妈突然站了起来，在我们谁都没防备的情况下，就冲他的脑袋“啪”地一下重重打了下去，当时我也有点懵了，我寻思这什么家长，怎么这么打孩子，而且还是打脑袋。没等我拉着，她接二连三地给了那个孩子好几巴掌，那巴掌声在空荡的教室里显得特别响亮，还夹杂着孩子他妈的训斥声，几乎是愤怒着的，叫人很内心生畏的。以前我经常见我爸打过我弟，虽惊心，但还有勇气去拉着。但眼前这个，我无心称她一声“虎妈”，真真的叫人有点惶恐又无奈。要知道我那时的身份是老师，她这样当着我的面打孩子一是对我的无视，而是对孩子的心灵也造成了伤害，孩子虽小，但也是有自尊的。

   等“虎妈”对孩子的一阵狂风暴雨之后，又不忘威胁他一句，你再犯困，你给我等着。我看着孩子他妈愤怒的嘴脸，完全跟我刚见到她的时候联系不到一块。我拍着孩子的肩膀说，没事儿啊，咱一会上课好好的，不困了啊。那孩子一边点头，豆大的眼泪就不断地从眼眶里滴出来，一个接一个的，但却是无声的，他尽量不让自己哭出声来，把眼泪和鼻涕往衣袖上抹，我把我的纸巾递给他，他还不忘说谢谢。在我眼里，他一直是个有礼貌又有趣的小男孩，我从没觉得她像她妈说的那么不堪。可能是因为大部分的家长都以分数来评定一个孩子的好坏吧。

   之所以那天让我印象深刻，是因为后来我继续给那尽量不哭出声来的孩子讲课的时候，我看他那种状态，我也忍不住湿了眼眶，我不能想象这孩子在家是什么样的情况，我对我刚才没能及时拦住他妈打他的手而感到后悔，或者是惭愧，这算不算是我教学中的一次失误，就算我资历尚浅，但我还是有一颗作为平常人的心，平常人，不都是看到家长打孩子的时候要尽力去阻拦吗，看看我，在不久前，做了什么，我就仅仅一个学生都保护不了，将来十个，二十个，三四十个学生的时候，可怎么办？于是我就跟着那个孩子一起哭了，我是心疼他了，也是心疼所有像他这样过活的孩子了，但我无能为力，我什么都做不了，我就只能没出息地在后来回忆这件事的时候叹息。但除了叹息，真的就什么都不能做了。

   我那时除了给这个男孩上课，上午的时候还带个小女孩，小女孩可能家里伙食好，才一年级就长得特胖乎，能顶那个小男孩俩。这小女孩缺了几节课，然后让我帮她把落下的科补上，学的是一年级英语，这课倒是挺好教的，但这孩子却特难管，可能是太小的缘故，上课时候老坐不住，教她什么都会，但就是不认真听讲，学着学着都快出溜到桌子底下了，我开始跟她沟通，说咱们把这几个句子学完就下课好不好。好，她答应着。然后从书包里掏出一块糖来扒开就要吃，我急了，顺手拿了过来说不许吃，上课怎么能吃糖呢？她还跟我抢，于是我很严肃地对她说，下课再给你，你现在给我好好听讲。但好了一会之后，竟然开始站起来要在教室里面溜达了，我一把拽住她，心想，孩子，不带这么玩地呀，就算我讲的再不好，也不能这么不给我面子啊。总之那天给她上的第一节课，我十分的生气。

   后来那个前台主任问我这孩子咋样，我说倒挺聪明的，但上课的时候十分不认真啊，都快在教室里溜达上了。她很诧异地说，不能啊，昨天我教她的时候可听话了，我摇摇头说一点都不听话。她说，明天你就在办公室旁边的教室给她上课，我看着她去。

   我能说这个七岁的小女孩是欺软怕硬吗？其实孩子就是孩子，看到严厉的老师就会收敛一下，看到柔和的老师就发挥下自己的天性，孩子没有错，是四四方方规规矩矩的教室束缚了他们，从而让他们丢失了自我，急忙地长大。

   像我小学的时候，补课这一说还没有那么流行，算是刚刚起步的时候，有奥数班，计算机班，英语班，作文班，学费那个时候是一个月三十块钱，八天吧，有的学生纯为了感兴趣才学的，像我就对计算机感兴趣，学了两个多月的flash动画和五笔字型，英语胡乱地学了几个月就不学了，因为跟计算机的时候撞车，我实在是撇不下计算机，后来班主任还特地要我去学学奥数，说我的脑瓜还行，我当时不知道自己是被忽悠了，索性就去学了，结果可想而知，我连最基本的应用题都算不明白，怎么适合学奥数呢，我记了一本子的奥数题，最后就是跟没学一样。我天生是个数学白痴，从那以后越演越烈。我初中的时候数学考到了11分，就算这样，我爸都批评过我，也从来没逼着我去补课。相比现在的小学生家长，我爸妈是十分开明的。

   也不觉跟身边的同学聊起现在孩子补课的事，大多数人都觉得现在的孩子太可怜了，一天到晚大书包不离身，跑这个班那个班的，等长大了以后再回忆小的时候，恐怕只能用两个字带过，那就是补课。或者是一句话概括：“我不是在补课就是在补课的路上。”

   对于那些开补课班的人就抓住了现在家长们望子成龙的心理，从而租个地下室车库或者自习室就开起了或大或小的班，家长们也不管这个老师的底子究竟怎么样，有没有教师资格证什么的，只要有地方就把孩子往里面送，先不看成绩如何，总之当别人问起你家孩子周末干嘛的时候，他们能骄傲地说出，孩子可忙去了，补课呢，数学，英语呀……

   殊不知你家的孩子或许正在补习班挨着老师的打骂，书包里装着各种垃圾零食，卷子被蹭的油油的，文具盒里的铅笔断了一根又一根。家长们没曾问过孩子们到底喜欢什么，想要的是什么，或者将来想成为的是什么，就盲目地跟风把孩子送来送去的，你看他们现在的个子都那么小，有没有想过是因为他们内心的压抑而压的他们长不起来呢。

   我记得我们小学四年级的时候个子就蹿到了一米五多了，再等到小学毕业的时候个子就将近一米七了。而我现在看到的小学的甚至初中的男孩子都长得小小的，像发育不良的那种，身子肉肉的，很胖，我想是不是现在的伙食都太好而又缺乏运动的结果。都说现在的体育老师做起来很轻松，因为孩子们的体育课都被英语课，数学课，作文课等等的课给霸占了。我记得我们初中的时候也有这种情况，但还是很少的，我们到高中的时候每个礼拜都有两节体活课的，就是出去玩，高三了也能到操场上去玩打口袋，跳大绳。与现在的小学生比起来，我们竟是如此幸运。

   其实我写了这么多，我依旧是未能帮最初那个孩子解决他的迷茫，他问我们为什么要补课？说实在的我找不出一点能说通他的道理，所以我觉得这是一件很无奈的事。我们从小到大都按照父母给的脚印走，虽然他们给我们开辟的路大多是风雨无阻的，但随着年龄的增长，我们的心理会出现变化，思想也会跟小时候有所不同，我们需要的是自由，而自由就是我要按照我自己的方式去生活，我喜欢唱歌，那我就去学音乐啊，我喜欢画画，那我就去学美术啊，我喜欢跳舞，那我就去学舞蹈啊。我们选择的路未必就是错的，相反，它会以为我们发自内心的向往而变得更加宽敞起来。都说有再高的学历不如学一技之长，这样成功案例比比皆是，你看郭德纲小学毕业，他能说相声，而且说得那么好，你看莫言学历低，他得了诺贝尔文学奖。学历高是好事，可当一个人不那么热衷这一切的时候，他同样会把别的事情做的很好。可要我怎么说，家长才会理解这些呢？或许有的人一辈子都不会理解，他们这一生追逐的就是名和利，所以苦了一辈子，累了一辈子，到最后，还是放不下内心的那些贪婪，这是不能言语的悲哀，这样的人，满大街都是。

   那些成天把自己关在自习室里的考了一次又一次研的人们，那些把公务员的书啃了三五年的人们，那些把说课练的滚瓜烂熟的人们，似乎永远不知道停下来脚步回头望望，望望来时的路是不是也有过另一番不同的风景，也许它才是适合自己的虽平凡但会平和的生活。坚持没有错，但你要想清楚你所坚持的到底是不是你想要的。

毕竟起初的我们，都是以最纯净的心去接触这你以为很慈爱的世界的，而走了一段的路以后，才发现，这世界从来都不是以慈爱的形式存在着呢，它复杂，它拥挤，它匆忙，它也很煎熬。而最后的我们就被迫随波逐流了。

   这并不是补课不补课的问题，这是这个社会的形形色色的问题，只是我们从来都没有像那个发问的小孩一样发问过，我们为什么要补课？从而我们可以延伸吃很多问题：我们为什么要考研？我们为什么要考公务员？我们为什么要有个正式的工作？我们为什么要拼命赚钱？我们为什么不能做我想做的？我们为什么不能改变一下这个世界？而这个世界为什么变成了与我们童年时相反的样子？我们为什么要争名夺利？我们为什么非要做个大官？我们为什么要忘本的活着？我们为什么要买房子？而房子为什么又那么贵？

  我们为什么……

  其实这些问题的都有，却令人难受。

   事到如今，我也不得不接受这个事实，我2011年上了师范大学，从此我以后的路就在那一刻无形地伸开了，学专业知识，实习，毕业，考教师，考特岗，成为一名老师，后半辈子的标签，没有梦想，没有转折，知识一名老师，对别人来说是很光荣，可对我来说，仅此而已。

   同样，我的父母也从没问过我将来要做什么，我在他们给我的脚印上一步一步地走，我没勇气去反抗，我不想他们因为而担心，他们为我好，我现在觉得这样确实挺好。我承认了这个事实，我买了考教师的书籍，我从容地过着现在，又从容地踏上明天的路。而我也从来没有问过别人一句：“我为什么要当老师？”

   寒假的时候去那个补习学校也是为了提醒自己我以后的生活就是这样，备课，讲课，看孩子。我不知道我以后会成为一个什么样的老师，我只知道我要努力成为一名好的老师。我教的那个小男孩说他很喜欢我，我听了很高兴，想必这就是一名老师最窝心的知足吧，孩子们在学习，我也在学习，我们表演着不同的身份，却身处在同一个地方。不同的是，他们会一个接一个的离开，而我只能原地不动的等待，等待一个又一个的他们来，等待一个又一个地他们离开。

   就在我兼职结束的前一天，我结束了我的家教任务，前台主任事先并没有通知我那天小男孩的课有人替我接了，我以为能好好地跟小男孩告个别，我说要给画的虹猫蓝兔还没来得及给他画。那天小男孩被别的老师领走了，他下课的时候还跑到我的办公室来跟我说前两天要我帮他做的题，其实我都快忘了，他还特地跑来告诉我说，李老师，那道题你不用帮我做了。

   我看他跟那个新的家教老师玩的很开心，我也就没再跟他说话，孩子就是孩子，不懂得什么是相识，也不懂得什么是离别，他们会因为妈妈不在家而哭闹着找妈妈，却不会因为换个老师而满地打滚地说不干。我能说他们没心没肺吗？这就是他们的天性，简单而美好，他们眼中的世界和最初的我们的一样，纯净而慈爱。只是他们生于这样充满竞争的时代，他们不得不放弃本该色彩斑斓的童年，而走进灰白的教室。大声地读者拗口的英语，算着算不明白的数学题，写着不符心意的命题作文，过着繁忙又虚假的每一天。可他们的家长并不觉得他们有多累，只要一张成绩单就能对他们做出大相径庭的评价，孩子们的眼泪在不知不觉中变的廉价，孩子们的世界在顺其自然地变小，这是谁的错？

  或许，这是对的错。

   我到现在还会想起那个跟学音标的小男孩，他现在又在补着课呢吧，或在家里被他那严厉的妈妈看着被单词，还有那个学校里许多跟他一样的孩子，他们中午的饭会吃的很多，很贵，这算是他们的家长对他们的一种补偿吗？而日子就在这无所谓的补偿中一天天地过，他们的童年就一天天地失去。我想他们最好是能忘了我，忘了那个每天看着他们背单词，考单词，又点名又判卷子又跑来跑去的我，我虽不是那个毁了他们童年的人，但我却实实在在地占据过他们的童年，一分钟？两分钟？或者是半个小时吧，甚至是好多个时。但这并非我本意，我想对他们说对不起，我不是故意，但我突然想起我是一名老师，占据他们的时间不正是我的工作吗？

  你们能说，这是我的错吗？

   所以，最简单的就是那些孩子忘了我，我才不会被他们埋怨。

但我还是会想起那个男孩的话，他问：“老师，我们为什么要补课呢？我想画画……”