让阅读像呼吸一样自然
——第八周致海螺信
亲爱的大小海螺们：
上午好！
晨，坐在寝室里，打开电脑，抬头，望着窗外山上绿叶渐黄，掉落，我知道，秋已将尽。后天，就是秋天的最后一个节气——霜降了。我在想，小海螺开班到今天，已经七个星期了，这七周，我们在秋已尽的今天又收获了什么呢。
回顾七周，一盘点发现还真的不少。我们的语文课程包含了晨诵、共读、教材、写作等等。七周的时间里，晨诵我们已走过金子美铃之小男孩、小女孩，金子美铃之秋，声律启蒙我们也已经学了三个部分了，分别为七虞、八齐、九佳。每天的清晨，诗歌唤醒了黎明，也唤醒了我们的心。是金子美铃带着我们，告诉我们同学之间如何相处得更好；告诉我们，只要有一颗善于发现美的眼睛，那么我们就会看见身边的美景。而对于《声律启蒙》，我真的觉得它打开了我的另一个视角。不说它的节奏分明，它的音韵优美，单说里面所包含的历史故事，人物典故，就让人着迷。常常，备着课，我就想知道更多更多，想把下面的内容继续备下去。可有些时候，真的觉得我的语言，我的图片，无法穷尽文字之美呢。
共读书这学期我们已经读过了两本。《人鸦》告诉我们，只要向着嘴巴的方向飞，你就能找到你想要的。去做就是了，在做的过程中，根据需要再慢慢作调整，目标就会越来越明确。而读《德国，一群老鼠的童话》时，我能感到你们对威利巴尔德、尤瑟夫的不满，对菲利普、莉莉的担心、佩服。好的书籍就是这样，它能唤起我们的共鸣，让我们在书中找到自己，从而跟着书中的角色作一次酣畅淋漓的旅行。在共读书籍的同时，我看到两位小海螺的朗读能力及阅读力都跟着提升了，读文章的时间也来越短，读得也越来越流畅。除此之外，理解力也跟着起来了。共读的时候，我们常会有写绘作业。恒的写绘作业每次都非常的精彩，他把自己对人物的理解都画入了他的写绘作业中，我记得特别深的是他对尤瑟夫的处理，不仅有正面的正规出场，还有背后的海盗形象，真是别开生面。而贺，作为刚到晨山不久的孩子，写绘作业就呈现出了不俗的水准，真是让人对他的未来充满期待呢。
随着共读的展开，两个小海螺在书籍阅读上也可圈可点。一是阅读习惯上，上周开始，我们进行了阅读打卡，两孩子一周中至少有五天打卡，我相信，如果继续阅读下去，每天，或清晨、或晚上，我们都会习惯地拿起书籍来阅读，最终，让阅读成为像呼吸一样自然的一件事。二是阅读内容上，我记得一开始时，两个小海螺更多的把目标锁在红黄蓝桥梁书上，后来又盯住了《老鼠记者》、《晴天有时下猪》等系列。这些书真的很好看，我也喜欢。但是，我觉得，作为三年级的孩子，我们还可以有更高的目标。其实，不用我过多的强调，我就发现，这一星期，恒开始看安房直子的童话系列；而岳贺，已经看国际大奖小说很久了。真是太棒了，我相信，当一本一本读下去的时候，有一天，那些阅读过的书籍不知不觉会成为我们生活的底色，变成我们生命的一部分。
语文学习，除了以上两个方面，还有教材。七个星期过去，我们已经学完三个单元啦。第一单元走进校园、第二单元秋、第三单元童话故事，其实，这三个单元就像我们进入晨山生活的一个小小的投影。所以，讲课时，除了学习书中的知识之外，我们也会结合书中的内容进行写作练习。我们写晨山的校园生活，我们写晨山的环境，我们编属于我们自己的故事。书中的内容，就这样与我们的生活结合在了一起。我们，把书中的内容，变成了属于我们的一部分。当然，我们也不忘练习，《练闯考》就是检测书中基础知识的一个风向标。在这点上，我觉得，我们还是可以更上一层楼的。我们的目标是：让答题更规则，让准确率更高。继续努力哦！
学习与生活总是密不可分的。两个小海螺生活在飞鱼教室里，与飞鱼们也结下了深厚的友谊。我时常看到，无论是过乐器关还是课文背诵，岳贺常和远吉、小特、一卓、奕轩他们一起，切磋琢磨，所以，岳贺的过关往往很快就过了。而且，他的巴乌吹奏水平真是进步得飞快。而宇恒在孩子们面前则呈现出了他的舞蹈、手工、画画等方面的天赋，也得到了孩子们的认可，有时，俨然会成为一个带头的孩子。若宇恒在与孩子们的交往上，再懂得些谦让，他会更受孩子们的欢迎呢。
亲爱的海螺们，第七周已尽，第八周将来。新的一周里，我的目标依然是阅读。让阅读变成像呼吸一样自然的一件事，这需要我们每天的坚持。在这里，我依然会与你们同行，无论是孩子，还是家长，或者是其他家人，我们一起继续努力，如何？待过一段时间，我们再来盘点。
亲爱的海螺，本期至此，下期再见！
你们的大海鲸：王旭燕
2018年10月21日星期日
