20年和21年两年的考编，因为疫情的影响，高校毕业生计划的实施，对往届生而言，难度一下子升级了。本来给自己定下考92分以上入围的目标，看来要提升到每门考100分以上才有希望。好不容易，消息透露出明年考编取消毕业生计划，但是国家推出“双减”政策，许许多多教培人员下岗，考编无疑是个很好的选择，据说明年考编将会是史上最难。
尽管如此，我仍旧认为“双减”是个好政策。长远来看，是利国利民的，利于教育的，利于孩子们成长的。教育应该要回归本质，家庭教育应该要回归。父母和孩子都需要慢成长，需要一起终身成长，而不是焦虑内卷。
确实，随着“双减”的实施，不再被身边被家长裹挟着鸡娃的焦虑。更加心安理得地和孩子一起在宽松的氛围下成长。一直以来，我都是鸡我自己，对于孩子，身边的家长说我佛系，其实是有点懒，除了一些体验课，幼儿园的兴趣班，在外报了12节轮滑课，就没有报过班，小宝更是没有报过班，就是跟着哥哥一起玩。一起到大自然里去，一起在小区里疯跑。而且我觉得我自己可以做他们更好的老师，给他们更适合的教育。并不是自己曾经是教师，就能教育好自己的孩子。很多东西，都需要学习，需要阅读，报名提升我自己的课程。
想起尹建莉的两本书《好妈妈胜过好老师》，《最美的教育最简单》，上一本大学里读过，后一本没有看过，但是书名就特别的认同。最美的教育最简单，最有效的教育也不需要高昂的成本，全职六年多的带娃中，越来越感受到，生活处处有教育，和孩子之间的互动，沟通，情绪管理，日常生活，到大自然中中探索，一起去旅行，亲子阅读等，父母对孩子都会有潜移默化的影响。
去上体验课，机构老师都说像我这样的家长太少了，其他家长从孩子两岁起就开始给孩子上各种课程。我家娃因为没有强烈的兴趣，我也就没有强求，而是尊重孩子。而且，孩子们喜欢亲近大自然，喜欢和父母的互动聊天。
说实话，之前我心里也是有点后怕的，听过一些上小学孩子家长的过来人建议，都建议我提前教孩子，不然孩子上小学痛苦，会跟不上。大宝暑假，幼儿园退出幼小衔接，很多同学不是有幼儿园就是在外面机构上课幼小衔接，幼儿园大班老师已经开始教授幼小衔接了，我知道我家都是垫底的，数学运算他不会。我心里始终觉得要尊重孩子，尊重教育规律来，幼儿园教的有点早，我没有给孩子做过多的辅导，仍旧支持他玩，探索他感兴趣的。
想从小学开始，跟着老师的步骤，帮助他学习巩固，养成习惯，学习学习的方法，查漏补缺等等。相信孩子，相信学习成绩暂时落后并不可怕，而保护孩子的兴趣和自发的内驱力更为重要。
在户外，孩子玩耍的时候，我就是一个很好的观察者，记录者，思考者。很享受这样的状态。慢成长，不焦虑。
