感谢老师的分享。
这节课的重点是NVC的另2个要素：需要，请求。老师分享了一个小猴子的实验，他们会去铁丝猴妈妈那里找奶吃，会去绒布猴妈妈那里找温暖。我们人类是高级动物，有各种各样的需要-生理需要、心理需要-是很正常的。我们要明确的说出自己的需要，对方才能给予反馈。有一首歌唱到：女孩的心思你不要猜，猜来猜去也猜不明白……不光是女孩，别人的心思都是很难猜的，猜来猜去也猜不明白，而且也容易产生误会和矛盾。所以在NVC中明确的表达自己的需要很重要。
昨天早上和16岁的儿子谈他的学习，我说：你的TOFEL考试结束了，还有课要上吗？
儿子：没有
我说：那你有其他的课吗？
儿子：没有
我说：你现在有空，把初三的数理化复习一下好吗？你想出国学习，在国外数理化的课程还是要学的，我觉得你好好复习一下，以后出去学习也不会太费力……
儿子：不要总说好不好
我…… 感觉到他的情绪不好，我们的谈话就停止了。然后我去上班。
我好好的回想了一下，在谈话时，我好像忽略了他的需要，而且我不确定他把我的话是当做请求还是命令，没有得到他的反馈就停止了谈话，离开了。以前只要儿子的情绪不好，我们就很难交流下去，所以昨天我停止了谈话。我现在有点后悔。
