品思为期3天2夜的TM课程已结束2天半，但是我却仍然在回味课程中的点点滴滴，颇有一点余音绕梁三日不绝的感觉。这3天2夜是超值超赞超燃觉得自己超帅的三天，喜欢这样的自己，因此把上课心得记录如下：
一、目的
为什么要去上品思TM课程？因为我想做一名思维导图培训师，而且是要做一个专业的思维导图培训师，要带给别人正确的知识和准确有效的方法，要达到这个目标，我当然要向我心目中做思维导图培训最牛的两位老师Phoebe和David学习，或许靠自己多琢磨也能达到这个目标，但是开始的最初就可以用最正确的方法进行，避免不必要的弯路，又何乐而不为呢？
其次，我心里有一个疑问，我真的可以做一个讲师吗？我的能力、资历、经验、专业度，是否可以去做这件事情，我需要两位专业的老师来帮我验证。
二、压力
决定要去上课后，随之而来的是压力，而且越临近上课，压力越大。压力首先来源于老师，Phoebe老师和David老师本就已经很优秀，这次导师团队中再新增一名新成员，曜圣老师，曜圣老师是一名培养小学教师的大学老师，老师的老师，他看过的教学演练上万场，改过的教案数不清，轻松一看就知道教学演练成果如何，光是上他们的课就已经需要聚精会神来，更何况，还需要再他们三个面前讲课，想想都觉得可怕；
除了老师之外，在微信群中，我们这期的同班同学，大多数要么是专业的老师，要么是专业的思维大图讲师，他们具有丰富的教学经验，而我并没有，更让我倍感压力的是，他们考取的证书，我一个都看不懂，情况变得更可怕了，我开始担心自己的演练会被秒杀掉，同时垫底，临行前，我的情绪已经有些崩溃，老公带我去唱歌、逛街放松，我已经完全没有兴趣。
三、课堂
非常难能可贵的是，三天两夜的课上下来，我一共上台6次，非常宝贵的锻炼机会。第1次上台，是作为小组代表，阐述我们组整理的导图，发表观点，讲完后，课间小红同学问我，你是专业干这个的吗？我说不是，但是小红不知道的是，因为这句话我多么开心，这是一种肯定，在专业的同学面前，这给了我信心。
第2次上台，是被曜圣老师抽签抽中上黑板听写思维导图，也就是，大家发言，我要在大家发言的时候用导图记录大家的发言，发言结束，导图也要刚好完成，大家在发表观点，我在冷静地分析处理信息，最后，完成了这张导图，我并不是第一次听写思维导图，但确实是第1次在众目睽睽下完成一张听写思维导图，当有人看着你完成的时候，并不像平时练习时那么轻松，这感觉类似于学生时期被老师叫上黑板答题，结束后，Phoebe老师说我“进步了”，值得一提的是，这是我第一次被抽中，接着又被曜圣老师用软件抽中回答问题。
第一天晚上下课时，Phoebe老师告诉我们，第二天会抽人做Day Review,虽然我认为我再次被抽中的概率为0，但我还是认为当天及时做总结，是一个很好的学习习惯，因此我仍然认真做了复习，第2天，我们以击鼓传花的形式来选择上台的人，没错，我很幸运地第3次被抽中，因此上台正式开始前，我说我觉得我应该去买彩票了，这次上台，虽然有点意外，但我却仍然感到非常开心，因为上一次的听写让我知道当众完成导图是多么锻炼人，这一次，我挑战了脱稿，把昨天上课的内容在黑板上的白纸上用导图呈现出来，并且在互动中，我与在座的同学们沟通，不要翻笔记，我们一起来回忆，最后，我们大家挑战成功，同学们对我的表现十分肯定，丽君说我的分类很棒，同时说就该选中我，真是莫大的肯定。Phoebe老师也很肯定地说，看过我的导图很多次，这次我惊艳到了她，说我的导图进步了很多，我非常开心，要知道，我竟然惊艳到了Phoebe老师，是Phoebe老师呢。
第4次上台，是和大家简短分享了我为什么可以做到脱稿，其实这个方法是博赞先生指出的，我只是运用了一下，但大家听后觉得这个方法确实很好；同时我诚实地说其实当中我有1-2个地方的内容忘记了，但我又如何不着痕迹的完成了复习，要不是我说出来，大家并未感觉到，说完这个方法，大家都笑了，仿佛看穿了我的小心机，而我也因为和大家分享了有用的方法而感到非常愉快。
四、10分钟演练
接下来，我来说下我剩余的两次上台，演练和分享。
10分钟在3天2夜中并不会占到很大的占比，有时候恍惚一下就过去了，但是如果这10分钟是让你上台讲课的话，那就又是另外一回事了，对于10分钟演练，大家都非常有压力，毕竟是在专业的人士面前演练。对于我来说，我的内心充满了恐惧，10分钟演练，让我想起了游乐场的过山车，觉得它恐惧但又跃跃欲试，想去享受这刺激。
我挑战了一个比较难的演练内容，既然都没经验，那么管它的，就选最难的好了，课程开始前我已经做了1个PPT，因为我想节约时间，但是上完2天的课后，我仍然对我的PPT不够满意，于是第二个晚上，又重新修改，我内心隐约有些想法，但是觉得需要梳理，突然我想起了我们上课中学到的构思工具，何不试试呢？于是我用了第一个构思工具，顺利地完成了PPT构思，而且奇妙的是，在构思过程中，不断有好的想法和创意出现，弄完PPT，已经是深夜3点半，脑袋里各种想法在不断翻腾，觉，我知道已经无法睡了，于是闭目养神，躺到6点，突然想起不是还有另外2个构思工具吗，何不都试试，于是马上爬起来试验，一试完，我已经知道自己要怎么讲了，接下来就是训练试讲，试讲时，我推算好了每一分钟我要做什么，事实证明，我确实按照自己的设计完成了，但是我却开始思考Phoebe老师提出的教完还是教会更重要的问题，David老师向我示范了如何把我的举例用得更好的方式，曜圣老师赠送了我一个更有深度的金句，还有验证了我任务指派的清晰程度，这让我想起，无论是生活中，还是教学中，我们常常都会犯同一个错误，我说的话很清楚啊，对方应该听得懂啊，其实都只是一个单方面的以为而已。
在接受完大家对我的真诚赞美和建议后，我再次上台分享我的课前准备历程，从1月26日，当我得知我通过审核后（这个课程要求报名人自己画过导图超过100张，并且报名时要求提交个人2张导图，1张手绘，1张软件，测评水平，通过后才可以缴费报名），到上课前为止，我几乎所有清醒的时间都是在准备上这个课程，我为自己制定了详细的准备计划，包括看完导图相关书籍，修改自己的导图，研究别人的课程设计，并制定个人教案资料，等等，每天，不是画导图，就是画简笔画，打基础，就连大年初三，我都忍不住要画几笔，边说着，我还给大家展示自己期间画的导图，翻着翻着，大家都变得很感动，汪汪队长还拭泪了，而我自己也被自己感动到了，我说感谢品思设计了这么一门符合我需求的课程，而我自己也很喜欢这样的自己，很久没有试过为了一件事情，日夜不休地努力，付出，觉得自己超燃超帅。Phoebe老师在我分享结束后，说了两个字“难怪”，说她知道我为什么进步这么快的原因了，时间花在哪里，成效就会在哪里，而我自己觉得，要感动别人很容易，但是能努力到感动自己，真的很不容易，当你有一个好的内在驱动力时，这会变成一个自觉自愿的行为，不会感到痛苦，只会争分夺秒去准备，我觉得品思的TM课程也是一个对于我来说非常好的内在驱动力，再次感谢我们的品思团队！
五、谁最好？
在所有人都演练完了之后，谁的表现最好？谁的实力最高？在应试教育下长大的我们，习惯用一个量化的结果来评定每一次练习或者考试的胜负，从而对学习行为效果甚至学生者一个优劣的排名；而在生活中，我们也是常常以自己的习惯来看待事情。这次我们的团体演练，除了各位同学精彩的演练内容外，更让我觉得感受和震撼的是来自老师和同学的点评，我们的点评充满真诚，没有一味地吹捧，而是发自内心地说出对对方的赞美和建议，一起来帮助对方找到盲区，在和平友好地氛围下，我的心灵被深深冲击，原来扩张自己的包容度，无限去欣赏别人的优点这么美好，不止教学，任何事并不都是一种风格，一种做法，因为本来人都是独一无二的呀，学会欣赏这份独一无二有多么的重要，拥有了这个能力，我们的生活又将变得多么美好，仿佛又回到课堂上，精灵可爱又不失严谨的陈红，温文尔雅又逻辑超强的小师，直接坦率战将风格的艳子，活力满分接纳度高的倩倩，台风稳健有条不紊的沙，娓娓道来收放自如的丽君，温和谦逊代入感强的礼明，行云流水信手拈来的汪汪队长，还有我自己，我们每一个人，都是那么的鲜明，我们每个人都有需要成长的地方，但是每个人都各有风格，不可复制！没有最好，只有更好！
六、讲师之路
我的讲师之路刚刚开始，我知道前面充满了未知与挑战，我将勇敢地走下去，而我相信我们讲师班的师生将一起同行，每一个都会去努力攀登自己成为更好讲师必须去攀登的高山，而我自己，我想成为1个永远保持学生心态的思维导图讲师，因为只有能教己，才能教人。
接下来我的行动计划是，先完成一个独立的教案，将思维导图分成7个内容，认识思维导图，FLOW&BLOOM,关键字，BOIS,用思维导图做笔记，用思维导图做规划，设计出线下1天6h的课程及线上7节课的课程，先从最基本的做起。
为自己打Call!
