翘首以盼我们终于迎来了教学主任的第一次公开课展示。
就在昨天下午在幼儿园，准备着今天上课所用的幼儿材料、教师材料，内心丝毫没有紧张感。就在离园的前一刻还在跟聂老师说，明天让我第一个吧！晚上到家又在重新梳理自己的思路梳理整个活动流程，自己应该怎样引导幼儿说些什么样的话语，才意识到自己怎么敢说让我第一个上，也真的是太胆大了！
早晨到达培训场地，各个教学主任来的都很早。看着她们忙碌的身影在看看自己，好淡定。但是随着时间的推移，这种紧张感不由自主的萌生了起来。
随着菲菲园长的讲话我们的活动正式拉开了帷幕。果不其然，抽签决定我们上课的顺序。当我打开那个顺序卡片，叹了一口长气，太靠后了。
既然顺序这么靠后，那么上午就安安心心的当小朋友吧！在上午的这四节活动中，我们每位园所的教学负责人，都展示了自己的教学风采。每个人都有自己的优点，也有我要学习的地方。
苗苗主任的表象绘画课程《饼干》，流程清晰，教态自然，也很注重幼儿的想象方面的培养以及观察力的培养，能够在教学活动中将主导权给予幼儿给予孩子。同时也让我更加清晰的了解表象绘画的流程，能够让我更加清晰的传递给老师。景飞主任的全景游戏《鼹鼠兄弟》可以说是整节活动设计的是由易到难，一点一点提升难度，同时能够将玩法进行实际的演练，从集体活动到同伴游戏，从师幼到幼幼再到同伴游戏，从两位小朋友一张游戏图到每人一张游戏图，可以看出我们这节课难度在提升，但是也能够看到我们井飞主任在教学活动中以及幼儿操作中引导的很到位，大朋友们的互动性也很强，都积极偶入到了我们这节课程中。韩青园长的《数字卡牌》整节活动的流程很清晰，引导的很到位，并且环节与环节之间的衔接特别流畅，这一点是值得我们以及我来进行学习的。另外在幼儿操作环节中，能够根据孩子不同的能力来引导孩子，让孩子表达出并发现问题。课程的言语组织很简练能够抓住重点这一点也是很值得学习的。八幼王星园长的自然心教育爱课程，给我的感觉就是愉悦，轻松，愉快并且能够让孩子及时的发现问题、解决问题。从导入的一首歌曲让我们心情放松下来，彻底变成了一位小朋友。接着是卡片的出示以及老师言语的一个引导总结。让我们清楚知道本节课的主题是什么，并且在进区前的一个走线以及老师的一个引领，进去后的一个自然探究幼儿与幼儿之间的合作发现真真正正把课堂交给了孩子，激发孩子问题解决的能力。再到后面去结束后的一个总结分享能够一步一步的去引导孩子。给我最大的感受就是当你坐下来同一水平线跟幼儿进行交流的时候，你此时此刻不像在上课，就是在谈话交流一样舒服。
下午由于个人原因没能够看到我们四位教学主任的一个精彩课堂。但是我也在钉钉直播间里看到了丽丽主任的最后一个环节集体游戏，真的准备好充分，好用心。当然，其他三位教学主任的课程我也会及时的看回放，进行学习。那颗紧张的心等下周六继续在跳动一次吧！
教学需要一次一次的磨练出来的，不能着急得走好每一步。很感谢菲菲园长搭建的这个平台，让我们互相切磋互相学习互相进步。有一群人陪着自己陪着对方坚定朝着目标走下去，真的能量满满。
