在别人的博客里看过再多的关于初中的种种，终究也只是隔岸观火，只有自己也身处其中了，才知道什么是初中。

  扑面而来的大量作业，每天发在班级群里的各科小测成绩，老师耳提面命的中考如何中考如何······那种紧张的学习氛围，学习压力让我从心里心疼自己的初中娃。

    小升初，学校12个班里两个最好的班她分进了其中一个。每个班55人，即便不知道分班考的排名和分数，也知道进校时她在年级前110名里。所以我有给她灌输，刚刚进入新环境，科目增加，师生之间的磨合和适应等等因素都会带来成绩的下滑，起伏，波动。这些都很正常。尖刀班，学霸云集，不会再像小学那样众星捧月，集众多宠爱于一身，也都正常，没关系，正确对待就好。初一给你整个学期的时间去适应，试错，摸索和调整，争取找到适合自己的初中各科学习路线，方法。这段时间不用太在意自己的分数，无论月考，大考只要不掉出这百名以内就是胜利。但是度过适应期，初二以后该发力该刻苦学习的时候就要刻苦学习，该追求极致分分必争了，也要能争会争，每次考试，给自己一个前进10名的目标，慢慢的向年级前个位数靠拢。

    我也不知道这些交流能起多大作用，只是希望她能知道：比起一时好看的分数，排名，我更在乎的是她。是她的感受。她只管每天开开心心不为成绩所累，心无旁骛的迎接自己的初中生活，无论怎样我都愿意给她足够的信任，接纳和等待。

    这两个月，对于她的学习，我选择不动声色，袖手旁观。看着她一点点适应作业量，一点点学会分配时间，看着她的主课小测成绩起起伏伏，听着她的委屈：明明英语已经很努力的去背去记了，可是还是和同学有差距如何如何；

看着她神采飞扬，自信满满的每次拿给我满分的小四科小测成绩：妈妈，他们都觉得小四科要记要背挺难挺麻烦，我觉得挺简单的啊。不多说，不多问，在她愿意说的时候听，愿意交流的时候真诚的分享我的经验，建议。比如回到家以后的时间安排，错题的回顾和整理。征求她同意的情况下每天翻翻她的书包，看又发了什么资料，交流下老师的使用安排；看看她的课堂练习和作业，哪里错误比较多，有问题。她的地理习题经纬度的练习题不太会做，就是翻书包发现的。等她跟我说，她哪里没听太懂，需要帮助的时候，资料我早就准备好了。只是，她长大了，有了自尊心，未必会愿意让我知道她哪里不会，只要隔段时间去看，总出错的地方不再错了，我也不再如小学一般揪着她多说，多问。

      我的初中娃，依然没心没肺蹦蹦跳跳的去找小学同学玩耍，互诉衷肠；依然有时间去读自己喜欢的书，去学自己想学的兴趣课，去听想听的歌，多好！看着她因为老师推荐，喜欢上看《国家宝藏》，喜欢上看《先生鲁迅》这样的纪录片，视野逐步开阔，知道她适应的不错，有了新朋友，也喜欢上了学校的老师。这比什么都好。成绩，一点点慢慢来就好。

属于我的踏实温暖的日子

（一）好好做饭。

初中生是生不起病的，所以做好后勤，合理安排饮食增加营养提高抵抗力就是重中之重了。

疫情在家的半年多，学会了很多做饭的花样，也慢慢体会到许多好好做饭的乐趣。所以我也渐渐喜欢上周末流连菜场之间，挑选准备菜蔬的忙碌，喜欢上蒸煮炒炸的厨房烟火。把火腿切碎，用料拌好，蒸的火腿花卷，还有裹了烤肠的馒头，各种换着样的早餐，看她吃得香甜，心满意足。

好好做饭，心里是踏实温暖的。

（二）渐入佳境的作文批改。也是疫情期间赋闲，折腾的事。刚开始是不自信的，没想到却收获了那么多支持和鼓励，找到我批改请教作文问题的越来越多，才慢慢放开心怀，既自娱又可帮助他人，何乐而不为？每每发出一份批改好的作文，都希望能真的对网络那端的孩子有所帮助。这几个月，我也一直没有停止过学习，依然在看很多关于作文的书，也写了一些东西。现行部编小学语文教材的习作单元，每篇作文的命题设计的真的很好，如果没能好好利用，对孩子们是一大损失，所以每每有感，都会付诸文字，我的公众号里批阅手记已经发表多篇，后边还会继续写下去…

做着自己喜欢的事，心里亦是踏实和温暖的。

也许，找到了属于自己的生活乐趣，让自己越来越好，才是最好的育儿，才能在陪读的时候不会只盯着她的成绩，不足，才能做到真正的与她一起成长。

属于她的，属于我的崭新的初中生活，我们来了！