今天被安排在阜阳三中初中部语文教导主任面前上一节公开课。自从接到任务以来，心里就很忐忑。总想一推了之，不想丢人现眼。
因为李校长明确要求，要上一节初三的复习课。我平时的复习课，都是一个葫芦里装的都认为是宝药，现在有词语的积累，古诗的听写（一轮默写完毕，现在是找容易错的听写），然后一篇古文，或者是轮流的现代文阅读，答题技巧的交给，反正一节课上多少是多少。可是，现在有兄弟学校的老师坐镇，即使再是家常课，也不能过于家常。
怎么办？
由于最近心不平静，总是依赖读书来让自己忘记不快，现在有了政治任务，总想着不上是最好。
可是，推不掉。怎么办？和导师聊起苦恼的事情，导师说，干吧。推不掉就好好准备。不能不听导师的话吧？
怎么上？让学生成为学习的主体，复习交给学生复习的方法。好吧。我们就复习《送东阳马生序》吧。
真是巧合。我找到了范仲淹少年读书的一段文字，我觉得这篇文章和《送东阳马生序》太契合了。没想到，学生居然会翻译这篇文章。除了极少数字词。而且，平时不咋回答的学生，居然这次能勇敢地举起手来，回答问题。韩雨晴是我认为的好孩子，这个好孩子居然没有认真复习，该会的内容都没有会。这孩子，是懂事的孩子，可是，学习不够认真。
下课了，李老师要拷课件，看来有些东西对他有用。有益于别人的事，我愿意。虽然我不知道，上课的效果怎样，但是学生们的表现很积极，出的中考题也不错，让我很开心。
看来，人必须有人逼，有人逼了才会静心地备课。，而静心地备课和随便上上又是不可同日而语。
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