——交流互鉴家长会
近日，市海河小学二年级三班全体家长和老师齐聚在教室里，召开了主题为“集众人之智，解大家之惑”交流互鉴家长会。
会前，作为班主任的我提前让家长们把在教育孩子过程中的困惑与难题发到班级各学习小组群，总共4个学习小组，各组组长负责提炼，总结出两点普遍存在的问题发到班级群。家委会成员最后总结提炼出来共性的四点问题发给我。如下：
1.怎样让孩子学会主动，并专注地学习？
2.怎样让孩子能喜欢并坚持阅读？
3.怎样让孩子改掉乱写乱画的毛病，并练就一手好字？
4.怎样让孩子学会善于思考，做到举一反三？
我根据家长们总结提炼出来的共性问题，结合班里学生的具体表现，提前安排了学习主动、喜欢阅读、书写漂亮、善于思考及学习进步的五位家长做经验分享。会上，家长们各抒己见，谈经验，说体会，交流分享了自己行之有效的办法。总结如下
一、 习惯养成 受益无穷
班里学习习惯最好的王同学家长，她介绍孩子自主学习好习惯的养成得益于入学初认真填写班主任设计的《好习惯养成记录表》并严格执行。起初孩子把老师在学习和生活上的指导记在心里，能严格按照老师的要求去做养成了好习惯。现在每天的作业自己规划，预计时间，看着钟表，快速高效保质保量完成。做作业过程中比较专心，很少中间去做别的事情 ，并且做事有主见，能坚持。学习几乎不用大人操心，自主独立，深刻体会到好习惯一旦养成，学生家长将受益无穷。
二、坚持原则 平和陪伴
喜欢读书的于同学妈妈和大家分享，想让孩子听自己的话，首先家长要先改变自己。放平心态，和孩子平等相处。不要老拿家长的身份去压制和强迫孩子。多听听孩子的意见。只要不是关于学习习惯和学习态度等原则性问题，就可以放手让她去做。等孩子体会到结果不对后，她会主动改正错误，并对家长产生尊重和信任感。家长应多多关注孩子生活和学习上的事，多陪伴善沟通。相信孩子会理解家长所坚持的原则是对的，就会乐意接受。
说起孩子读书习惯的养成。主要是老师要求早，我们贯彻执行的好。一入学我们就按照老师的要求每天坚持给孩子读书听，至少半小时。孩子学习完拼音后，按老师的方法引导她拼读一段剩余大人读给她听。渐渐地她读得越来越多，现在几乎不用大人读书听了，她已经养成不读书睡不着觉的习惯了。开始时，家长必须重视，并和孩子一起坚持。当孩子不愿读时，咱们家长要有耐心，慢慢开导。说一些正能量的话再陪孩子一起读。做到坚持而平和，相信孩子会慢慢养成好读书的习惯。现在孩子已养成每天读书至少半小时，甚至更长时间的好习惯。
三、循序渐进 贵在坚持
书写工整漂亮的张同学妈妈介绍，孩子写字好得益于每天中午坚持练字，最初从基本笔画开始练习，基本笔画是最基础的。孩子练的过程中按老师的方法先读字，用心观察，看准每一笔的长短、占格，然后再进行练习。写完字后再对照，做到一个要比一个好。练字，不在于多，而在于精，每天就练习三行。更在于坚持，孩子自从老师要求练字以来，200多天几乎未间断，只是暑假里外出游玩仅一天没有练习。做到了持之以恒，所以收到的效果非常好。孩子的自信心也有了很大的提高。
如果孩子把字写得认真了，漂亮了，自己也就不忍心在书上乱涂乱画了。
四、抓住敏感期，培养思维力
课堂上思维活跃，善于动脑的丁同学妈妈介绍了自己是如何培养孩子做到举一反三的：她结合自身育子经验从三个方面进行了阐述，第一提高孩子的理解能力要依靠阅读。抓住孩子的两个阅读敏感期，培养孩子的阅读习惯。第一个关键期是4—5岁，此时孩子由图像认知到文字认知的转变，这时候可以给孩子提供大量的阅读内容，帮孩子一起阅读，让孩子养成爱听书的好习惯。通过让孩子听书，培养专注力和理解力。同时为孩子识字埋下伏笔。当然我们都已过了这一阶段。第二个阅读关键期是12—14岁，是孩子需要大量获得课外知识的时候，就需要我们做家长的在整个小学阶段坚持鼓励孩子阅读，到了12岁左右孩子们的第二阅读敏感期就起到关键作用了。孩子们会很快很顺利地进入阅读敏感阶段，喜欢上大量阅读。第二，抓住孩子动脑筋的关键时刻合理解决。孩子对世界是陌生的、好奇的 ，他们要想融入这个世界必然会有这样那样的问题，孩子提出问题的过程就是孩子在认真动脑筋的过程，此时家长要抓住孩子的思维训练，努力帮孩子解决问题的同时可以提出类似的或者更复杂的问题引导孩子。孩子不断地提问，家长不断地解决，日复一日孩子的思维就可以得到锻炼。第三增强孩子的动手能力，主要一些益智类玩具可以多次重复让孩子做。当孩子无论玩什么玩具或者他喜欢的活动时尽量别去打扰孩子，培养好孩子的专注力，专注了才能理解，理解了并且知识面达到了，才能水到渠成，做到举一反三。
五、交流学习 实践鼓励
“儿子从入学到现今进步很大，从班里学习最吃力的同学，到现在学习不那么费劲啦。儿子的进步离不开付老师的培养和教育，感谢班里的同学帮助孩子学习。记得一年级时第一次家长会后和老师谈话，付老师的几句话，我记在了心里，不要拿自己的孩子和别人的相比，就让孩子自己和自己比，只要他好好学习，孩子的每一次进步都要夸奖他鼓励他。付老师还告诉我，家长要成为孩子的最后一道防火墙，要给孩子提供心理安全保障。我就按老师说的去做。还有平时有班级活动抽时间多参与，以便有更多的机会跟老师交流。付老师，她会告诉你怎样让孩子爱上学习好的方法，记得有一次和付老师交流，她告诉我，在等公交车的时候让孩子看书或听故事，只要孩子喜欢上读书，学习就不成问题了，家长也就会轻松了。因此 ，每次接送孩子上学、放学，利用等公交车或坐车的时间让他看课外书或者听喜马拉雅上的故事和古诗。多多向其他优秀家长学习教育子女的方法，孩子们刚上学的时候，付老师号召家长写孩子成长日记，每次老师批阅后把好的经验上传班级qq群，我每次都认真看其他家长写的孩子成长日记，从中了解怎样教育孩子，怎样使孩子进步。
说起经验，还有一点，就是让孩子承担家务，孩子的爸爸前段时间干活时摔着了，他爸爸摔伤后孩子变得比以前更听话了，学会照顾他爸爸了。每次吃饭都是他给爸爸擦手、搬小桌子、拿筷子拿碗。每次起床也是孩子给他爸端屎倒尿，任劳任怨。我经常夸奖鼓励孩子在学习、生活等方面点点滴滴的进步!越夸孩子越努力。再次感谢付老师对孩子的培养和辛苦的付出，感谢班里的孩子对我孩子学习上的帮助。”
透过李同学妈妈朴实无华的语言能感受到她对孩子不放弃，不嫌弃。虽没有高深的道理，但对孩子浓浓的爱意满满的！
这次家长会开得很成功，源于困惑与问题来源于家长，解决问题的策略，也来源于家长。家长们因交流而互鉴，因互鉴而成长，收获颇丰，从一次次热烈的掌声中可以听出来，从一位位家长的深刻反思中得以验证。
会后，一位家长把参加家长会的反思发给了我：
“付老师您好，首先感谢你!开完家长会，我现在忽然感觉眼前明亮了好多。听到各位优秀家长教育孩子的方法，我好想哭，哪个方法我都在孩子身上用过，为什么我的两孩子都不优秀？今天我终于找到原因了，我三天打鱼两天晒网式的教育，抱怨唠叨的家庭环境，懒惰不坚持的做事方式，还没有底线地溺爱孩子，加上耐心不够，执行力极差。好孩子都毁在我手里了，亡羊补牢，希望为时不晚。从现在起我一定要做个积极向上的，不懒惰的娘。守住原则底线，引领孩子们向前。再次感谢您！”
