周末又是琴童家长忙碌的日子，隔壁的楼里从早到晚传来钢琴和长笛的声音，应该是住了两位老师。听着不断重复的曲目，小朋友们的应该是刚学不久，很多枯燥的基础练习曲，孩子和老师应该都挺不喜欢这个阶段，好听的曲子不多。这些孩子中不知有多少能够坚持下去，如果不是艺术专长在升学中的加分，如果没有考级，大概很多人都过不了最初的这关。
一直觉得孩子初学音乐过程中兴趣的培养比技术更重要。这一点国外的音乐教育做的就比我们好得多。在很多书籍中读到家长，老师们会怎样跟孩子们聊音乐。很喜欢的一本“金玫瑰国际大奖”童书《琴心何处归》里就有非常多这方面的记述。故事的主人公是一个拉小提琴的德国男孩。
阿瑞出身在的音乐之家，三岁起跟外公学习小提琴就显示了惊人的天赋。不幸丧父后，他跟母亲和外公生活在一起。因为对小提琴的热爱，他每天都会自觉的练习。哪怕手指会酸，肩膀会痛，并且会很好的安排练习的节奏：音阶，热身曲，节选曲，还有整首整首的曲子。外公还会在他练习的时候给予指导，有时候会给他编很多练习曲，上面写着至“小提琴家阿瑞·胡勃”……
“Schwebend(漂浮)——你应该用这样的感觉来演奏赫尔斯特的这首曲子，想象你自己漂浮在外太空的众多恒星与行星之间，感叹着宇宙是如此的静谧于浩瀚。”外公经常会通过信件或对话告诉他自己演奏曲子时的各种感觉。天气好的时候他还喜欢在屋后的花园里拉他最爱的曲子。阿瑞常常就是这样跟着他的调子看着谱子拉完了整首曲子。
可惜宁静的快乐很快被打破。母亲与继父相爱后带他来到了澳大利亚，他们开了一家音乐咖啡馆。阿瑞虽然努力适应着新环境，但语言不通让人非常压抑。他也不愿意让同学和老师知道自己会拉小提琴，怕被别人看成怪物。私底下他经常在室外练习，还会打长途电话拉给外公听，但是那年的秋天外公去世了。阿瑞又一次失去了挚爱的亲人，导师和知音，这让他幼小的内心悲伤不已。为了缓解痛苦的情绪他继续用Email给外公写信诉说心事……
随着时间的流逝，周围的人慢慢知道了阿瑞的情况，他的生活也渐渐发生了变化。老师让他加入乐队，德国亲戚寄来两个大箱子，里面保存着父亲留下来的电气火车模型和一张他熟悉的CD，那是小时候父亲带他时经常会放的曲子……虽然身处陌生的环境，大家的关爱让阿瑞渐渐摆脱了孤独与封闭。爱的力量终于融化了心头的积雪，音乐如涓涓细流滋润着阿瑞的心田，让他带着阳光，走向更广阔的新生活。
让孩子爱上音乐比让孩子学会乐器更重要。也许并不是每一个孩子都有天赋可以演奏出悦耳动听的旋律，但如果在学习的过程中让他们爱上了这种放松的方式，会是受益终身的财富。非常推荐琴童家长都看看这本亲子阅读的好书，享受跟孩子们一起成长的美好的时光。
