孩子们，你们最可爱！
我说时来不及思索，
但思索之后，还是这样说。
那是2018年9月的开学季，在二小的萤火虫教室里，我们相遇了，从此这里便每天上演着我们的故事。这一年里，你们试探着我的脾气，而我也揣摩着你们的性格。经过一年的磨合，我们也慢慢地适应了彼此。
一年的相处，让一个刚走上岗位不久的新老师懂得，跟孩子们的相处，得慢点，再慢点！就像旅行一样，路上我们需要放慢脚步，欣赏每一处风景，闭着眼睛去享受，这样才有旅行的意义！班上的每位孩子就像旅行途中的每处风景，他们每个人身上都有着自己独特的魅力，我需要静下来，慢下来，看到他们的独特，欣赏他们的魅力。
班上一位长得挺壮的男同学，刚开始是他那双大大的双眼皮眼睛吸引了我，上课请他站起来回答问题，孩子就只是看着我，不敢张口说话，起初只觉得是还不熟悉，下课之后试图去跟孩子聊天，想要快速跟他熟悉起来，但是好像并不奏效，他只是静静地站着，孩子的性格太内向了。不过这学期开学来，突然发现他的变化好大，不知道从什么时候开始，他会冲着我笑（有时候会抱着他那颗篮球），路上碰到也会主动打招呼了，那双眼睛，别提多迷人了，上课也会回应我，回答问题更是积极了不少，跟刚开始相比孩子进步很多，我也渐渐的喜欢上了这位壮壮的小男生。
有一天，上课铃还没响，2班有个机灵鬼跑到我跟前，说：“陈老师，你这学期变了好多！”我有点惊讶，迫切的想知道哪里变了，她告诉我，以前你上课声音特别大，还特别容易生气，下课也从来不跟我们聊天，整天凶巴巴的。我其实挺感谢这位同学能鼓起勇气跟我说这些，也让我意识到自己的问题，原来我的一言一行都清清楚楚的被孩子们看在眼里。一定要控制自己的情绪，尽量心平气和的上课，这样孩子也不会浮躁。
因为跟你们的遇见，让我喜欢上了慢一点的关系，因为慢点的关系可以给彼此更多的惊喜。
慢一点，花更多的时间，去了解彼此；
慢一点，花更多的精力，去包容彼此；
慢一点，花更多的心思，去完善自己。
二年级的你们更是挑战了自己，这学期的课程内容比较多，难度系数相对于一年级还是比较大的，其实对于孩子你们来说，这一年真的进步不少。从一年级很简单的加减法到二年级的两位数甚至三位数的加减法，还有简单的乘除法，有余数除法，测量，钟表……这些课程当中，由于我们缺乏生活经验最难的还是认识钟表。为了让孩子们更容易点去接受，上课我带着钟表讲课，（在这里我还特别想说一下我们的闫老师，为了孩子快速认识钟表，闫老师也给我们教室的钟表放上了电池，时不时也会指着钟表问现在的时间。）下课孩子们自己动手制作钟表，钟表的认识孩子们算是都能掌握。接下来容易混淆的就是测量单位之间的换算关系，为了让孩子们清楚的记得它们之间的进率，想办法让孩子们放在手上去记忆，一些有心的孩子课下将手指图画了下来，还涂上了漂亮的颜色，看到孩子的作品后满满的喜欢。
九月份开学后，你们就是三年级的学生了，而我也将是三年级的数学老师了，可想而知要学的知识比二年级要多，难度也会更大，不过，跟你们在一起我并不恐惧，因为我们都会“慢一点，花更多的时间，去探索”，我相信在三年级的日子里我们也会不断的挑战自己，超越自己！
孩子们，接下来我们还有很长的路要走，并且路途艰难，不过我希望我们依旧放慢脚步，用心相处！
下学期，要接的新一年级（9）班，会是一群怎样的熊孩子呢？期待……（不过我想我们的关系也会慢一点，慢慢相处，慢慢熟悉……）
