4月14日，伴随着清晨的阵阵微风，第七位教师的示范课精彩继续。教师加上一些夸张的动作,吸引幼儿的注意力。教师用富有童趣的语言和肢体动作为活动营造了轻松愉快的氛围,幼儿参与活动的兴趣浓厚。
教师示范活动（图）
师幼互动（图）
第八位教师根据孩子的身心发展特点，用音乐律动导入，为幼儿进行了安全教育活动。
教师示范活动（图）
师幼互动（图）
第九位教师的故事讲的绘声绘色，让幼儿理解故事内容的同时也感受到小鸟和小田鼠之间的友爱之情。
教师示范活动（图）
第十位教师的活动设计思路清晰，教学目标明确。为创设了一个轻松有趣的教学环境,让更多的幼儿参与其中,体验活动的快乐。
教师示范活动（图）
师幼互动（图）
活动结束后，参培教师积极发言，根据个人的看法针对每位教师的优点与需要改善的地方发表自己建议。
参培教师评课（图）
参培教师评课（图）
参培教师评课（图）
参培教师评课（图）
参培教师评课（图）
参培教师评课（图）
毛晓燕老师对示范课教师带来的活动进行总结。从设计目标、活动导入、结束环节到教师的语气、动作、表情、导入给出了针对性的建议。
毛老师进行总结（图）
毛老师进行总结（图）
第十一位教师带来了有趣的绘本故事，情节有趣而且画面很鲜明、夸张，小朋友们非常喜欢。
教师示范活动（图）
师幼互动（图）
最后一位教师用有趣的数学游戏活动吸引了幼儿的注意力，活动设计自然流畅,有独创性，为本次示范课画上了完美的句号。
教师示范活动（图）
