Part 1
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1.爱学生2.爱老师 (努力让老师成为学生心中有才的老师、有趣的老师、每课一赞一趣、分层教学、团队协作、戏剧表演)3.爱学习
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1.有效的教学规则由师生共同完成，共同修改。
2.三年级正在实行LRC表 G group L listen . R read C cooperation
3.语言优化大师，记时间
4.合作:老师与学生的合作、学生与学生的合作(三个课代表，四个组长。放权管理、学生发家庭作业、两个班英语课代表和组长定期开会总结汇报，以主人翁的身份参与教学管理，形成共同的教育愿景)、老师与家长的合作
Part 2
整体教研组2位工作十年，8位工作不满五年，整体年轻化，重视教研活动。
1.全员周一下午三点集体备课
2.英语资源库。整套教学设计、音频资料、课件资料，上传云端分享保存。备课组长负责制。
3.作业分层设计。
4.研修主题专题化。教学与课题研究相结合，与校本研修相结合。
5.英语阅读教学研究促学校英语特色发展。(1)利用课本阅读资源，提高学生阅读能力
(2)加强校本课程的研究和开发
(3)提高教师英语阅读教学素养
(4)加强英语教学阅读教学方法的研究
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Part
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1.魔方课程、啦啦操、轮滑、儿童诗儿童剧、游戏编程、校本课程考级课程卡
教师也是课程的开发者
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