如果说我不是一个好妈妈，恐怕许多人都不赞同，因为自认为还是很负责任的。
然而，对于上幼儿园小班的二宝来说 在完成作业方面，我以前的确做的挺差。
曾经，幼儿园发小条通知第二天有讲座请家长参加，我忘记了。
曾经，老师留口述作业，晚上却呼呼睡着了。
曾经，想着第二天一早补作业，可是匆匆忙忙的早晨，口述的事情，又被远远扔在了脑后。
曾经，也认真倾听孩子讲述故事，可是距离我的要求有些差距，放弃不写。
曾经写好了作业，忘记装进书包……
二宝上幼儿园，留口述作业的次数本不是很多，却有那么多次“曾经”未完成作业。
内心非常的惭愧，觉得对不住老师的一片苦心。幼儿园老师也是要备课、讲课、留作业、收作业、批改作业、反馈家长课堂情况的呀！
……
直到上周一，早晨，照例骑车去送孩子刚出小区门口，忽地想起来没给孩子写作业。于是，对孩子说“宝宝 对不起 我们又没完成作业！”
没想，孩子一下子哭了:“妈妈，我想回家，我要写作业！”
哈哈，除了惊讶，再就是窃喜。停下车问宝宝:“这一次妈妈忘了 我们和老师解释一下 今晚补上明天再交好吗？”孩子好哄，欣然同意。于是到园和老师汇报解释了一下。老师说的确是要求小朋友配合家长讲故事写作业了。
于是，我要得出的结论已经很明显了——我的二宝还是一个很想认真对待作业的孩子。她对老师的话是放在心里的，对老师是有一些敬畏心的——这是我想要的状态——孩子，必须要尊敬老师，同时要对老师有几分畏惧，火候对了， 对学习是会有促进的。
又是周一 ，今天留了口述作业《过独木桥》。
作为家长 收到作业，我第一时间在群里回复——一定认真完成作业——这是一种态度
回到家，吃完饭，二宝给我讲故事 我做笔录，我们和很认真的完成了今天的作业。——这是我们的行动
这是一个新的开始——作业，从此上了一个新高度。
