90学时，没有新教师，大家都有评课经验。
一、活动安排
从吴教授的诗意语文开始，到张特的文本细读，到杜老师的
二、语文教学风格选择
你喜欢哪种风格，你在实践的是哪种风格，你追求的是，做一个有风格的老师，有格局有价值。
三、评课的依据
1.教学目标
2.文本解读
3.教学方法选择
4.学生的提高目标达成度
5.语文味趣味
四、评课开展
1.自评（反思）
2.互评
小组讨论，主题发言
3.优化教学
环节安排，方法选择，重难点突破
五、我市教研活动开展
1.利用网络云平台，资料收集，给每个老师展示自己的机会
每个学校课堂教学模式，每个老师的特长和风格。举例作文教学、练字教学、诗歌教学
2.重组作文教研组和网络教研组
以基地为单位，由基地学校牵头，开展作文教学的研究。重在可操作性，可以复制。
3.我市有利资源
