从未有一个电影，电影开始到结束泪水打湿了眼眶。这部电影叫银河补习班，讲述了一个爸爸用自己独特的教育，把一个成绩倒数的孩子，到成绩前十名，再到飞行员和宇航员。用知识不是局限于课本，而是更广阔的世界去教会我们孩子应该有自己的思想。对此，感触颇多。

第一成绩。学校的老师把一个成绩不好的孩子定义成坏孩子，而成绩好的孩子被定义成好孩子。这不是教育的可悲吗？孩子从来就没有好坏之分，可老师偏偏用成绩来定论，一直把成绩好的孩子，最好的师资去辅导，因为他们是学校的荣誉。而成绩不好的就不行了，给学校丢脸，从不知道这样伤透一个孩子的心。

而电影中的那个母亲呢，因为孩子成绩不好，就说“一辈子也就这样了”，一直打压孩子甚至羞辱孩子。如果一直这样打压，我想孩子一辈子也许就会生活在打压的阴影里，一直认为自己不行吧。电影中有一个片段，当孩子本来是可以考到年级前十名的时候，却因作文不符合被评为零分，父亲找老师论述，孩子应该有更广阔的发展空间，而不是只是拘束于作文的内容上面。试卷的选择题有ABCD，可是我们的人生道路从来是没有选项的，还应该有其他的答案。教育虽然一直以唯分论，可是不应该把成绩去定义一个孩子，人生茫茫长，谁又会知道发生什么呢，教育的初衷是想要每一个孩子接受教育，有知识，有文化。所以应该是初衷是教育的延续，文化的传承。

第二好的教育。电影中的父亲，他的做法是想反的。鼓励孩子。在每一次的话语中都给孩子充分的鼓励，给予孩子信心。比如“倒数的孩子说，爸爸我什么也不会，我考不好的”，而爸爸说给“你要相信你自己，一沓书只有11公分，每天学一厘米，你可以的。”鼓励式教育比打压式孩子更有效，孩子从小就非常之有信信心。我看过谷爱凌一个报道，她说她不管做什么，父母都会鼓励她去尝试，而在她做不好的时候，父母会鼓励她你是最棒的，从小这样的鼓励，父母给予看她很大的自信心。所以说，鼓励是非常重要的教育方式。潜移默化。电影中的父亲一直用自己当做孩子学习的榜样，在潜移默化中影响孩子。不是一直要求孩子去学习，而是他自己想要去学。记得在电影中的一个片段，孩子准备睡觉，而父亲还在书桌上写东西，而孩子问父亲，爸爸你是在学习吗，爸爸说是的，孩子想了想，也拿起了一本书看。而在生活当中父亲也是用自己的做法在影响着孩子：做人，做事。我想，最好的教育就是父母本身吧。视野。父亲从未不会把知识局限于课本，而是更广阔的世界去教会孩子。写作文。父亲会带孩子去感受这田野中一片无际的绿色，真真切切的把自己的感受写下，而不是对着优秀作文去学习别人的影子。学习。电影中的父亲说了一句话，我印象非常深刻，“我们人的一生中最重要的是找到自己喜欢的工作，先发现自己的兴趣，再为自己的兴趣去努力，不然我们一生都在拉弓，而没有靶，是非常没有意义的。

第三人性。电影中的父亲本来是一个很好的工程设计师，可是他设计的东沛大桥在点火炬的那天崩塔了，他所有的一切也在桥的塔的那天没了，坐监狱，被万人吐槽。而这一切是他的徒弟为了金钱和名誉，把桥的数据改了。把本来一个受万人瞩目的工程师推入无尽的深渊，一生不如意。一个人怎么可以为了金钱把一个人的一生毁了，还可以跟被毀掉的人笑嘻嘻的说话，自己良心不会受谴责吗？

我觉得的一部好的电影不是票房有多高，而是能给观众带来深刻意义的电影，这就是在我心中最好的电影。