绘本主题：爱的教育
绘本名字：《猜猜我有多爱你》山姆•麦克布雷尼 文 安妮塔•婕朗 图 梅子涵 译
适合年龄：3岁以上
参加人数：14个孩子
绘本内容：主人公介绍：大栗色兔子和小栗色兔子，小兔子和大兔子在比赛谁的爱更多一些。小兔子说：猜猜我有多爱你。我的手打的有多开我就有多爱你，我的手举的有多高我就有多爱你，我跳的有多高就有多爱你，小兔子又说：我对你的爱就像这条小溪，小溪有多长我就多爱你，月亮有多高我就有多爱你。在小兔子说完后大兔子又说了什么呢？我们一起来看绘本。
讲读目标：这本绘本是一本非常有爱非常暖心的绘本，作为我们中国人是比较内敛不易表达自己的爱，这本书引导小朋友其实是我们作为大人应该多多的表达自己的爱。当小兔子说猜猜我有多爱你时，大兔子没有回避问题，而是积极的配合小兔子和小兔子一起来了一场爱的比赛。绘本短短的400多字，竟然包含了浓浓的爱。封面是一只大兔子和小兔子，大兔子其实据作者本人来讲是爸爸，作者更希望父亲参与到亲子互动中来。
绘本流程：暖场：小朋友们大家好，你们见过小兔子吗？都是什么颜色的呢？你们知道小兔子是怎么跳的吗？我看到有小朋友已经把小手举到头上了，那我们一起来学习小兔子跳一跳吧，全体小朋友站起来学兔子跳跳（整个过程中小朋友们都非常积极）接下来老师要教小朋友跳一个关于小兔子的舞蹈名字叫做《小了白了兔》，我一边唱一遍和小朋友做舞蹈动作（这个环节有一点问题就是跳跃的动作有一些少了，比较是3～6岁的孩子舞蹈动作应该更加活泼，下次注意）
导入：接下来我们来看看今天老师也要给小朋友讲一个关于小兔子的故事，名字叫做《猜猜我有多爱你》
封面：你们看到了什么？这是什么颜色的兔子？是小白兔吗？这两个兔子在干什么呢？这个大兔子是妈妈还是爸爸？（提问开放性问题）
正文：声音角色讲读，突出小兔子活泼可爱调皮的声音，大兔子沉稳温暖的声音。故事中在边读边表演小兔子和大兔子的肢体动作，增加孩子们的互动性（出现的问题，孩子人数有些多，互动后，无法很好的让孩子们快速安静下来）
拓展：3～6岁是孩子语言高速发展的时间，让孩子们根据小兔子和大兔子的对话，自己造句，比如苹果有多红我就有多爱你等等。拓展今天进行的不好，一个是准备太仓促没有道具没有图片，孩子们的想象力没有得到拓展。后续又变了一种思路，让孩子们晚上回家时候对自己的爸爸妈妈说我爱你，可以用今天老师讲的小兔子和大兔子的做法来告诉爸爸妈妈。
后记：这是人生中第一次实践给10多个孩子讲绘本，上去讲之前还是有些紧张，包括刚上去连自己的名字也忘记说了！当开始讲的时候反而好很多，感觉小朋友们真的好积极，互动非常好。但是拓展延伸结尾处理不好，下次一定到再准备充分点。
