49020 黄琬桦
首先，了解一下这位“天才型创作者”——李欧•李奥尼。他是一位才华横溢、不受约束的创作天才，绘画、雕刻、平面设计、印刷、陶艺、摄影……样样精通。平生获得过无数大奖和至高的荣誉。而开始绘本创作的时候，他已经49岁了。他一生创作了几十部作品，《小蓝和小黄》是他创作的第一本绘本。其中，获得凯迪克银奖的作品《一寸虫》（1961年）、《田鼠阿佛》（1968年）、《亚历山大和发条老鼠》（1970年）、《小黑鱼》（1984年）。
李奥尼曾这样阐释自己的创作思想： “我对有社会意义的想法感兴趣，并努力用简单的语言去讲述有关人的重要问题，没有内涵的故事没有意思，讲起来也没有乐趣。”
《小蓝和小黄》主要讲述了小蓝和小黄是一对好朋友，一起游戏，一起上课。然后小蓝和小黄融合在一起变成了“绿”的故事。
我们作为家长，要学会精读绘本，思考每一个你发现的细节，才能有更好地认识、理解，从而陪孩子更好地进行亲子共读。
《小蓝和小黄》
作者：李欧•李奥尼
翻译：彭懿
出版社：明天出版社
（封面）第一眼你看到了什么呢？如果是有美术基础的人，一看便知，这是颜料的三原色：基色黄色遇到基色蓝色，就会变成绿色。
我第一次读这本绘本时，以为这是颜料滴出来的形状。但似乎又不是，因为没有晕染开来。最后仔细翻阅资料才知道，这是作者整本书最经典的艺术创作“撕纸片”。所以，当你看到封面画面时，你的创作灵感也会被立刻点燃。
（蝴蝶页）仔细看，每一张小纸片都撕得不一样，都是独一无二的，却排列整齐。这正是引出本文主角的环衬页。
（书名页）与封面一样。但是我们也需要去注意，每一本绘本的书名页都不一定一样。
（内页）
第一页上的那个蓝色小纸片，自身并不能显示意义，一句“这是小蓝”，便赋予了他生命。（小蓝是谁呢？）
第二页，开始交代人物关系。我们眼中就是橘黄色色块里有三个大小不一的蓝色色块，可是，有了“小蓝的家里，还有蓝爸爸和蓝妈妈”这句话，生活的气息扑面而来。
第三页，还告诉我们，小蓝除了爸爸妈妈，还有好多朋友。
（原来小蓝也是一个孩子。这里也可以问孩子，爸爸妈妈和小蓝分别是哪个，他心中可能会有跟你不一样的答案。
第四页，结合文字知道：小蓝和小黄脸对着脸。因为作者写的是“可是他最好的朋友是小黄”，我们看到的是两个孩子非常亲近和友好。这就是作者所说了“简单的语言来讲述有关人的重要问题”。
第五页，“小黄就住在街对面”。这是非常让人敬佩的绘本的语言变现，交代了空间距离。
（谁是爸爸，谁是妈妈，谁又是小黄呢？）
……
第十、十一页，从这一个角落，我们可以看出，原来蓝妈妈是第二页比较圆润的纸片。故事就发生在小蓝偷跑出门之后。
（小蓝和小黄的家，有什么不一样呢？）
小蓝终于找到了小黄，这个时候通过图文结合，我们可以感受到，2个小朋友相逢是非常开心的，这里每个人都会去想象你心目中的好朋友相逢的喜悦应该是什么样的。
（孩子，你有自己的好朋友吗，见到好朋友时的心情是什么呢？）
……
（封底）
封底留下的问题又是一个极具想象力的提问。
正如美国《号角书》杂志的点评一样：这是一本独特、富有想象力、令人兴奋和有感染力的图画书。
这本绘本是在六月11个月左右，在一间绘本馆偶然遇到的。当我读到第二页时，她就控制不住抱起书叫爸爸，当时我的感受是无论多大的孩子，都可以用妈妈的语言，结合书中的图片，感受情感、尽情表达，在阅读中享受快乐成长。
因此，我坚持学习绘本阅读，坚持每读一本绘本“钻牛角尖”，然后进行六月能听得懂的“提问式阅读”。
最后，希望我的分享，能给正在努力带孩子读绘本的妈妈们有一点帮助。
