由拉响做点儿好事，他坐下想如果妹妹病了，我就去看护他妹妹，正好走过来，哥哥带我去玩儿吧，走开，别打断我想事情。妹妹撅着嘴走开了，游了又想如果狼来抓奶奶，我就用枪打死他奶奶，正好说话了，小游啦去把碗碟收拾好，我没工夫，奶奶听了直摇头，有啦往下想，如果小狗掉到水井里，我就把它捞起来，正好小狗来了，他摇摇尾巴好像说给我点水喝吧。走开，别打扰我，想事情，小狗夹着尾巴跑了，游啦问妈妈，我做点儿什么好事呢？妈妈说带妹妹玩儿，帮奶奶收碗碟给小狗弄点水喝。
同学们上节课我们已经熟悉了这篇课文知道了，里面的生字生词，这节课我们继续来学习这篇课文，首先看大屏幕，我们先复习一下生词，大家一起来读。
一心想做好事的尤拉在课文中想了很多事情，另外这个想字在课文中出现了很多次，现在请同学们找一找。箱子一共出现了几次。一共是192个字的一篇课文，光箱子就出现了六次，可见尤拉真的是很想做点好事。
接下来我们进入活动一我会读课文
有啦，想做一些什么好事呢，请大家在课文中的234自然段中找一找，如果妹妹病了，我就去看护他，如果狼来抓奶奶，我就用枪打死他，如果小狗掉到水井里，我就把它捞起来。你们找的可真准确来读一读这几句话。感觉着这都是没有发生的，并且是很大的事情，如果妹妹病了，我就去看护他，如果就你会用，如果就来写个句子吗？试一试吧。四个人说下来，同桌说。
活动二我会动脑筋
接着出示第二个问题，那这些事情都做成了吗？为什么没有做成？学生从课文中找答案老师吧某一段打在大屏幕上，妹妹正好走过来，哥哥带我去玩儿吧，走开别打断我想事情。妹妹撅着嘴走开了。读一读这篇课文，分角色读一读体会一下哥哥是怎么想的，又是怎么做的？
有啦小妹妹妹奶奶小狗做事情，可是只想却没有做。后来他又问妈妈，我做点什么好事呢？一起读第五自然段大屏幕，出示第五自然段思考妈妈让游览做的事情和游览想做的事情有什么相同之处和不同之处。
活动。三我来说一说，你认为尤拉是一个什么样的孩子？
活动四做好事的尤拉。
浏览明白了，只想不做的道理。之后他决定真的做一些好事。根据课文你猜猜他会做什么事情呢？带妹妹玩儿，帮奶奶收碗碟给小狗弄点水喝，因为这些都是现在正在发生的事情。
