写在前面
虽然我自己写过一些关于语法的文章，但是那只是粗略的介绍一下大概的语法知识，没有具体到每一个知识点，我在简书专门开一个专题“英语长难句”就是让我能够系统的学习英语语法，不像以前那样就是囫囵吞枣的瞎读。
基于上面的目的，我选择两步走的策略，一是看一本讲语法和长难句的书，跟着书里的知识点把长难句分析过一遍。二是自己平时遇到的长难句当即上网查，然后写在这里。
没有写在自己的文稿里，而选择发表在简书上一是因为发表出来对我有一种约束力，二是希望英语达人能够看到，我文章里有什么错误能帮我指出来...
长难句分析我已经写了五篇了，语法的话我买了本《不就是语法和长难句吗？》，这是一本考研英语书，我想都是学英语，考研英语涉及到的语法点和长难句应该和我平时阅读的查不到哪里去。
走一步看一步的，大不了写完这本再换一本对比来看（这应该是大概率会发生的事），写个一年，我觉得英语语法和长难句分析应该也掌握的差不多了。
这篇文章就是刘晓艳老师的这本《不就是语法和长难句吗？》的第一掌：奋斗的开始——简单句。
这一章刘老师一共分了七个小节，分别是：
- 什么是英语句子
- 句子的分类
- 句子的成分
- 时态
- 动词的分类
- 写作
- 长难句分析
一 什么是英语句子
在这一章节中，刘老师主要对比了中文句子和英语句子的异同：
中文句子可以没有主语，可以没有宾语，甚至可以没有谓语，但是英语句子是一定要有谓语的，并且主语应该是谓语动作的发出者，如果有宾语的话，宾语应该是谓语动作的承受者。
中文句子：
1）回家！（没有主语）
2）我走了。（没有宾语）
3）我十二岁了。（没有谓语）
但是如果把一个中文句子翻译成英文句子，就必须要考虑主谓情况了。
我的英语说的很好
分析这句话，什么应该是主语？什么应该是谓语？
前面提到过，英语句子中的主语应该是谓语动作的发出者，那么“wide英语说的很好。”这句话中的可能发出动作的也就是“我”了，所以如果要翻译成英文的话，“我”应该是主语。
接着看谓语，谓语，一定是一个动词，或者动词词组。“我的英语说的很好。”这句话中，可能做谓语的也就是“说”了。
所以上面这句话翻译成英文句子就是：
I speak English very well.
下面再来看一个句子：
狗没有找到。
这句话如果让我自己去翻译的话，我肯定一上来就把狗当成主语，英语它在句子的最前面嘛=-=，结果就会把这句话翻译成：The dog did not find. 这就当然错了么，狗应该是被找到，怎么也应该用被动。
（这句话我感觉用被动表达也行）
如果按正常语序，“找”肯定是主语，那么这个动作的发出者应该是人对不对？所以这句话的正常表达就是：
I did not find the dog.
二 句子的分类
这一部分刘老师讲的很少，只是粗略的列了一下五种基本句型，在我的另一篇文章中：一个理科生如何写英语语法 有详细的描述。
三 句子的成分
先说谓语
句子成分其实我在上面提到的那篇文章中也都有提及，在刘老师的书当中，有一些值得我学习的东西。
谓语就是有时态的（有情态动词的先排除）实义动词（词组）或系动词。
Your mother must very elegant like you.
这句话就缺少谓语，应该在 must 后面加一个 be。must 在这里是情态动词。
情态动词（modal verb）是一个语法学术语。抽象地说是用来表达情态的动词，具体地说，是用来表达可能、意愿、必要的动词。
刘老师提到这么一句话：
谓语只能是动词（词组），动词（词组）只能充当谓语。
前看前半句：谓语只能是动词（词组），没有什么问题。再看后半句：动词（词组）只能充当谓语。
后半句话我刚看到时是持怀疑态度的，因为一个句子当中当然会出现很多动词啊，谓语动词是只有一个，但是当然可能出现多个动词啊。
其实刘老师在这里重新定义了动词，因为在英语中，不做谓语的动词都要变成非谓语的形式，如果一个动词变成了非谓语形式，那么刘老师就不再成他为动词了。
那么非谓语结构都有那些呢？
- 动词后面跟 -ing ，表示主动或者进行（主动居多）；
- 动词后面跟 -ed，表示被动或完成（被动居多）；
- 动词后面跟 to，表示目的或将来（目的居多）
翻译：
爱你是我最大的错误。
- Loving you is my biggest fault.
- It's my biggest fault to love you.
上面这两种翻译都是正确的，“爱你”和“是”都是动作，这个句子中只能有一个谓语，那么只能是“是”，“爱”就要变成非谓语动词。
第二句有一个知识点：
动词不定式做主语，通常用 it 作形式主语，动词不定式放到句末。
总结谓语：
谓语必须式实义动词（词组）或系动词，并且必须有时态。一句话中动词（词组）有且只能有一个，多余的变成非谓语结构，少了的加 be 动词。
下面看主语：
主语的成分
暂时忽略从句，能作主语的成分，有代词、名词（短语）和非谓语结构。
I am a teacher.
My job is to teach English.
Helping you learn English well is my task.
主语能否缺失
一言以蔽之，不能缺失。
中文句子中有很多没有主语的，那么在翻译成英文句子的过程中有什么解决办法呢？
1. 用 it
- 下雨了
2）外面很热
3）此时重庆很冷。
这三句的共同点就是都和天气、温度有关，选用 it 作为主语。
1）It's raining.
- It is hot outside.
- It is cold in Chongqing now.
2. there be
1）二师兄的头上有多花。
2）有很多人喜欢我。
3）有很多原因能解释我的观点。
1）There is a flower on the head of the second brother.
2）There are immense amounts of individuals having affection for me.
3）There are numerous factors accounting for my perspective.
在 there be 句型当中，最容易犯的错误是，一句话会有两个动词（词组）。你需要做的就是把多余的动词改成非谓语结构。
3. 被动
解决无主语的第三个办法是变主动为被动。
必须指出语法在考研中还是相当重要的。
Grammar must be pointed out to be quite crucial in the examination of postgraduates.
以下情况没有被动：
不及物动词没有被动： go to school （go 就是不及物动词，go home 是口语化的表达）写成被动意思就完全不一样了。
系动词没有被动：刘老师看起来很漂亮。虽然刘老师实际上就是“被看”，但是还是要写成 Teacher looks very beautiful.
当have 表示“有”的意思时，没有被动，你总不能说钱被我有了。
4. 人称代词
这个是不得已而为之，如果前面三种办法都解决不了的话，就用人称代词来解决。
比如说“上学”。就用 I go to school.
下面说宾语
宾语的成分和主语的成分一样：代词、名词短语和非谓语结构。
下买呢说表语：
表语的主要成分是代词、名词（短语）、非谓语结构、形容词（短语）和介词短语。
It's me.
I am a teacher.
I am in Chongqing.
I am beautiful.
My dream is to become a poet.
My dream is becoming a poet.
