早晨我叫孩子起床，她懒在床上低低啜泣，不想去幼儿园，一家人也没有什么办法。只好让她睡一会，晚会再去，结果睡到日上三竿还是没有动摇她懒在床上的意志。总结起来，大概是昨晚等热水器的水洗澡，等到十一点才睡觉，孩子有些睡眠不足，所以懒得起床。
其实很多孩子都有星期一现象。就比如今天早上，有很多同学显得精神萎靡，懒懒的趴在桌子上，听写了几句古诗，因为没有激发他们的战斗力，看他们的书写也是一团潦草。我想这大概是在家玩了两天，手生了，再拿起笔来不知道如何发力。
再看看第二节课考得一份试卷，有些同学早早做完了，做完之后根本不想检查，直接趴在桌子上小憩。还有一些没有做完的，干脆不做了大大小小的题，空了两三道，那试卷也似乎再说，“我不想做题，不想动脑子。”
我将这种星期一来到学校的萎靡精神以及潦草态度称之为“星期一现象”。有这种现象的孩子，往往说明在家这两天没有认真对待周末作业，匆匆写完应付了事，特别是在减负的环境下，作业量少了，家务活或者农活也少了，他们有大把的时间去游戏，或者是看手机，导致睡眠不足或是精神不佳。
城市里孩子还好，他们的家长有更多的资源可以带领孩子去接触更多社会上的活动，或是徒步或是远足或是上兴趣班，但是对于农村的孩子，他们能做的大概就是看看电视，玩玩手机打打游戏了。
电子产品的过度使用，也造成了他们周一来到学校有些精力不济，并且对坐在教室里不大适应。
当然也可能会有其它一些原因，比如太过疲劳或者是家长安排的任务过多从而造成孩子休息不足，导致星期一现象。
总之，周末是有效调节身心的日子，需要引导孩子劳逸结合，注重身心健康，既不能沉迷于电子产品也不能荒废了学业。
