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要感谢接送小朋友补课途中无聊的两个多小时，让我在一家咖啡馆看完了拆书帮的第一本书——《这样读书就对了》。
忽然觉得，所谓拆书，如同古人提议的“格物（致知）”，虽然二者对象和目标不完全相同，但都体现了对某一点的执着挖掘，进而反思形成新的觉悟，最后体现在行动中，完成人格能力的提升，形成新成长的世界观。
拆书不求全貌（阅读完全书），但求书中“只言片语”对个人行为的刺激和反射，督导学以致用，学一点收获一点，绝不贪多求全。一本书能学到一点新知和实践，就很好很对得住这本书了。
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最近有文宣扬精简生活方式，拆书也可以作为读书届的精简读书方式，从此再无读书“精力不够、没时间读书、读而无感”等等压力。
我很多时候读书并无固定的顺序，很多时候是N本书一起读，一会儿读A，一会儿穿插到B，偶尔也觉得这是创意的源泉。
书中提到一个解决问题的思维方式实例：按照“剖析原因-列出假设-加以验证”的三步骤，设法解决大龄女子求偶问题。书中作者，也是拆书家多次提醒参与者不要越界，遵循思维游戏的规则，本质上是思考问题的思维方式问题，这一点还有待于进一步实践，获得更深刻的认知。而一旦这种思维方式被扭转、纠正以后，以后解决问题的思路和方式应该大有不同。
