上学时候很喜欢古文和古诗词，觉得他们很美，很有韵味。工作以后偶尔会翻翻诗词，古文很少会看了，总觉得这些古文已经跟现代有些割裂。直到看到蔡朝阳老师的《非一般的古文课》，读古代经典，做时代新人。一下子就被吸引到了，而今，不惑之年重新读来，竟有了不一样的收获。
全书共有三本，分别是《少年游》，《梦华录》和《归去来》，里面的很多文章是经典古文，以前上学时候都学过或读到过。以前读的时候一般就是囫囵吞枣，要不就是上来就翻译，很少去体会文章真正的内涵，所以读了古文总有一种割裂感。朝阳老师的古文课里会从古代的用语习惯，语言的发展，作者写作的背景，时代的特点展开，然后会结合自己和身边朋友的经历，一些其他的事物来和文中的某些内容产生联系，这样读起来就很顺滑。
比如里面的《老子》选段，作者给它一个标题叫《大成若缺》，作者上来跟我们讲成语，其实成语就古时用惯了的词语，白话文写作发展100多年的今天，我们并没有完全抛弃古文，成语就是很好的保留，在《老子》也就是《道德经》里贡献了很多成语。接下来就是介绍老子，上学时候学过，他姓李，名耳，字子聃，可是我从来没有想过，他为什么不叫李子？像孔子，孟子，庄子，荀子……书中给出了2种猜想，相对答案，我觉得提出疑问，寻找答案的过程更重要。俗话说“尽信书则不如无书”，读书最重要的不应该只是教，而是应该在读书的过程学会思考，这也是《非一般的古文课》带给我们最重要的东西。
以前看《世说新语》是当故事书看的，《梦华录》中收录的三则:桓公北征，谢道韫说雪，刘伶嗜酒，对于谢道韫说雪这则可能很多人都不陌生，另外两则可能有些陌生，以前读的时候也更仰慕才女谢道韫的才情，而今人到中年再读来，感触更多一层。“木有如此，人何以堪？”的凄凉，感慨，“以天地为栋宇”的放纵，无奈！说到竹林七贤，我之前觉得他很潇洒，看完阿老师解读，才了解到他们内心原来有深深的无奈。
所以，很多书我们读过却也只是读过而已真正的读书，是应该有深深的思考，结合自己的兴趣，爱好或是人生感悟，总之，是把它变成自己的东西。现在是大语文时代，新课标的要求也变高了，古文的比重也变高了，所以哪怕从应试的角度，家里有小朋友的都不能忽视古文。但如果只是为了应试，我个人觉得有些浪费，浪费了传统文化的精华也浪费了小朋友宝贵的时间。所以如何获得兴趣，有深度的学习古文，掌握精华非常重要，《不一样的古文课》约起来吧！
