1、两个令人悲伤的消息：
一个是3月12日上午，海军航空兵一架战机在海南省乐东县境内组织飞行训练时失事，2名飞行员不幸牺牲，未造成地面人员伤亡。
一个是3月10日，飞往肯尼亚首都内罗毕的埃塞尔比亚航班ET302坠毁，机上147名乘客和8名机组人员全部遇难其中包含8名中国旅客，其中4人为中国公司员工，2人为联合国系统国际职员（包括1名香港居民），另外2人分别来自辽宁和浙江。无人生还。
短短两天内，一共十名国人遇难，这其中有保家卫国的军人，有刚毕业的学生，有优秀的国企领导、商务精英，都是一条条鲜活的生命，转眼就变成白发人送黑发人的悲剧。
他们是千千万万国人中的一个，但对于家庭来说他就是唯一的一个。这十个家庭的打击才是最大的！
我查阅媒体，我不知道埃塞空难中的8人中有几个有孩子
孩子一定是最悲伤的那个
难以想象孩子余生失去至亲的哀伤
2、悲痛之中，我们更应该关注的是孩子的"死亡教育"
我们难掩失去亲人的悲痛，可是我们更应该关注这几个家庭中孩子的"死亡教育"！
我有个朋友，她说，7岁的那年，她有段时间特别憎恨她的父母。
进一步了解获知，小时候，因为父母忙，都是外公带她玩
外公特别疼她，陪她度过童年很美好的时光
可是有天外公生病了，她隐约知道是一个很重很重的病。但是她幼小的心理最简单善良的愿望就是陪着外公，天真的以为陪在外公的身边，就能治好他的病，
有一天，外公突然去世了。
可是她过了好久才知道
她的父母对她隐瞒了外公逝世的消息。而且隐瞒了很久！
所以那段时间她除了哀伤，变得特别憎恨父母。也曾质问父母为什么不让她陪外公走最后一程，她原本以为自己的陪伴能治好外公的病！
后来她说，父母告诉我，他们是为了保护我幼小的心灵，怕我被死亡惊吓到，带来创伤。
虽然我的朋友现在长大了，明白了父母的用心。但是当时心中的痛却无法挽回。小时候提到死亡就不寒而栗。对死亡的认识更加恐惧！
是啊。性教育、挫折教育、死亡教育是我们最缺失的教育！
我们喜欢在自己力所能及的范围内，帮孩子过滤掉痛苦、筛选出幸福的信息，希望尽可能的让孩子一路坦途，避免磨难，结果这样做的后果却是让孩子对死亡产生了更深的疑惑和恐惧。
缺少"死亡"教育的孩子不仅会变得胆小、恐惧。更会漠视生命，甚至会因为一点小事情而有自杀倾向！
儿童心理学上讲： 对婴幼儿（0-4岁）阶段的孩子来说，刚把吃喝拉撒和说话学会的他们，对"死亡"没有概念，也很难明白死亡的概念，只能从爸爸妈妈嘴里知道，死亡是件不好的事，不开心的事。
对于幼儿园（4-7岁）阶段的孩子，这时他们已经有了一定的社会认知能力，在家长们的教育下，能辨别一些最基本的是非。
上了小学（7-13岁）的孩子，他们已经具备一定的独立性，和成年人一样有悲伤的情绪
所以我们要抓住4-7岁这个关键期对孩子进行生命教育。
3、如何进行生命教育
我的女儿今年7岁了，结合我对她的死亡教育，分享给大家
第一， 客观分享，具象解释，遇到亲人的去世，不要刻意好回避，做好解释，不要用"去另外一个世界"、"被上帝带走了""去一个很远很远的地方再也不回来了"等等，而是告诉孩子死亡是一件很正常但是危险的事，并培养好孩子的安全意识，这是非常重要的。
第二， 借助一些绘本、电影、故事等，详细解释死亡这个自然现象。
在此，我推荐几本绘本：《永远的艾达》《爷爷有没有穿西装》这里通过拟人化的动物和孩子的视角看待死亡。电影我推荐《寻梦环游记》把一个死亡和梦想的故事讲得唯美而感动。
去年有亲人离世，女儿问我什么是死啊。我除了耐心告诉她：死亡就是一种自然现象。每一个人都会经历生、老、病、死。死亡并不是一件可怕的事情！然后陪她一起看了这部电影，随着剧情的深入，女儿几次眼泪潸潸而下。
我想她看懂电影， 也明白了点生命和死亡
电影的一句经典的台词能够很好诠释如何面临亲人的离去：死亡不是生命的终点，遗忘才是！
第三，正向引导，要注意用平静、缓和的语音语调，不能为了渲染死亡的气氛，而故意把声音弄得紧张。告诉孩子，生命只有一次，死亡以后就不能再重新生活在世界上了。因此，我们要常怀思念，更要树立热爱生命、积极勇敢，同时珍惜现在的美好时光，让生命更加精彩。同时鼓励孩子进情绪上的表达。
第四，抓住任何时机去教育。死亡教育不应该在家庭发生变故的时候才开始，而是应该抓住每一个机会。地上的落叶、死去的昆虫、离去的宠物，清明时节祭拜故人，这些都是我们对孩子进行死亡教育的好机会。
其实对每一个人来说，生命的意义在于经历美好，在于给别人带去快乐。
别逃避，正视死亡，就是尊重生命，我们谈论死，就是为了珍视生！生时珍惜，敬畏死亡；死时淡然，无悔生命。
我想这是给孩子们最好的生命教育。
