不知不觉中，一学期又要结束了。这一学期，作为小学二年级的班主任，我更侧重于为孩子营造一个可以自由思考的空间，一个快乐的学习氛围。我对本学期的工作总结如下:
一、以身作则，为人师表
班主任不仅仅你是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者，班主任的一举一动都将对学生产生较大的影响。俗话说“身教重于言传”，老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子影响更大。因此在平时与学生相处的时时刻刻我都严格要求自己，做到要学生做到的老师先要做到。
二、 加强班级管理，培养学生能力
如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生的能力呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，有如下做法:
1、由小组负责清洁卫生
卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，然后在卫生值日本上做好相关的记录，并由组长负责检查之日情况。
2、每个同学都有事做
为了增强学生的主人翁意识，我结合每个学生的特点，给每个学生安排了相应的工作。平时对工作情况不定时的进行小结、鼓励，促使他们对自己的工作认真负责，履行班级小主人的职责。
3、组织各种活动
二年级学生活泼好动，爱表现自己，在多种多样的活动中能够让他们迅速快乐的成长，通过这样的活动，既提高了学生的能力，又增强了学生们的集体主义荣誉感。
三、家校沟通，携手共进
孩子的教育离不开老师和家长的共同努力，对于学生的教育，光靠老师是不够的，一定要结合家长的力量。本学期，我利用钉钉这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用电话家访，或是平时放学时与多位家长进行交流。
没有最好，只有更好！我需要向各位同仁学习的还有很多，今后我会努力提高自己的工作水平，争取做的更好。
