绘本不仅仅是儿童读物，
它也可以为成年人的精神美味，
或是午后休闲时光的一缕阳光，
或是寂静夜空漫天闪烁的星辰。
在绘本的图画中，我们感知美，
四时万物皆有各自的生长规律，
生，发，衰，凋，无一例外
生命的魅力远远不止眼睛的第一视觉印象
并不是每一朵五颜六色的花
都可以在心与心中间架起一座彩虹桥
感悟文字之间带来的温暖，在某个点触动我们的内心，《彩虹色的花》就是这样一本带来感动与爱的绘本。
早春的一天，在积雪还没融化的原野上开出了一朵彩虹色的花。花儿跟太阳打招呼：“终于见到你了！真高兴呀，我想跟每个人分享我的快乐！”
过了几天，有一只蚂蚁从彩虹色的花身边经过，它告诉彩虹色的花：“我想去奶奶家，可是雪融化了，原野中间有一个很大的水洼，我不知道该怎么过去。”
彩虹色的花摘了一片橙色的花瓣给小蚂蚁：“你可以用来当船划过去哦！”
又过了几天，一只蜥蜴从经过，它告诉彩虹色的花：“我想去参加宴会，可是没有合适的衣服，怎么办呢？”
彩虹色的花又摘下一片红色的花瓣，当做披风，衬在绿色的蜥蜴身上，威风极了！
夏天来了，又一天，一只小老鼠经过，它呼哧呼哧地喘着气。彩虹色的花和小老鼠交谈起来，才得知是因为天气又闷又热，小老鼠已经被热得晕晕乎乎了！
彩虹色的花摘下一片蓝色的花瓣，让小老鼠绑在尾巴上，变成扇子扇风，小老鼠顿时舒服多了！
秋天来了，有一天，一只乌鸦飞过，它告诉彩虹色的花：“今天是我女儿生日，我出来为她选一件衣服，飞来飞去什么也没找到，正着急呢！”
彩虹色的花摘下一片黄色的花瓣：“说不定这会是她喜欢的礼物呢！”
转眼冬天又来了，天色也变得阴暗了。这天，一只刺猬路过，彩虹色的花看着它被冻得哆哆嗦嗦的样子，问“我能帮你什么忙吗？”
刺猬说：“天气越来越冷了，眼看天就要下雨了，怎么办？”。彩虹色的花摘下了一片绿色的花瓣，让刺猬当做雨伞披在身上，这样就不会被雨淋湿而冻着了。
天空越来越暗，传来阵阵雷声，大风把彩虹色的花儿最后一片花瓣也刮走了，彩虹色的花茎也折断了，但她仍然静静地站在那儿。
太阳隐去了自己的光芒，天空开始下雪，雪花仿佛要拥抱彩虹色的花，轻轻地、轻轻地飘落下来，很快，大雪覆盖了大地上的一切，一片白茫茫的。
就在这个时候，突然从雪中升起了一道美丽的彩虹，把天空照亮了。蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟、刺猬，都围在一起看这道彩虹。
它们看着彩虹绚丽的光芒，心里渐渐温暖起来，大家都想起了彩虹色的花曾经给过自己的帮助。
漫长的冬天终于过去了，春天又来了。一天早晨，太阳探出头来，它吃了一惊，很高兴地说：“早安，彩虹色的花，又见到你了！”
这真是个温暖、美丽、梦幻而又充满哲理的故事！
绘本的作者麦克·格雷涅茨于1955年生于波兰，在欧洲从事插图工作后，于1985年赴美国。1996年以《月亮是什么味道》获得了日本绘本奖，现在在日本进行绘本创作。主要作品有《为什么伤心？/你在哪儿？》《小卡车，我等你》《泰迪熊，阳光闪闪》《神奇的围巾》（阿万纪美子文）等。
这本《彩虹色的花》的创作手法也很独特——采用壁画法，先在画布上涂上灰泥，再到上面绘制作画，所以画出来的是非常富有立体感的特殊效果。你会发现，她的许多其他绘本作品，也有很多是这种创作风格。
绘本之所以适合幼儿阅读，就在于画面的含义丰富直接。这本书中的绘画，运用了大量鲜艳的色彩和强烈的对比色，特别能够吸引孩子的眼球。
在故事的情节中，孩子认识到了彩虹的颜色：红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色，而每种颜色都有其特定的含义，从温暖到清凉到寒冷……
孩子也跟着每个人物的出场，认识了四个季节：春天的温暖、夏天的炎热、秋天的萧瑟、冬天的寒冷。
当然，更感人的是，是孩子感受到了彩虹色的花对身边的人无私的付出，体会到帮助别人是快乐的，而孩子的心绪也在生命的轮回中，经历了快乐---悲伤---惊喜。
是呀，这个故事几乎包含了你能想象的一切，季节、色彩、友情、阳光、生命、爱、付出、轮回……
