这本书最开始的感觉就是真的好厚啊，不过细读之后会发现是三本装订版，书中的语言非常浅显，幽默，而且是通过最生动的故事和分析，教你如何——坏话好说、狠话柔说、笑话冷说、重话轻说、急话缓说、长话短说、虚话实说、废话少说、把话说到心窝里。
越是深刻的道理，越用精练、浅显的语言表达出来。
初入社会的年轻人值得阅读。我读的很开心。
第一本书：
刘墉先生以“沟通”为主题，从多个角度、多个方面阐述了如何进行有效的沟通，并通过详尽的案例加以佐证。为什么要进行沟通呢 向什么方向进行沟通 如何突破沟通的障碍 这些问题都一一被解答的同时，我逐渐明白了如何进行有效沟通。
沟通是双向性的，在工作、生活中都是非常重要的，在工作中，上下级之间、同事之间无时无刻都需要沟通，要把工作做快做好，沟通必须是畅顺而有效的。但是，沟通并不是简单的事儿。
有效的沟通也需要技巧
首先要有一个明确的目标，其次为达成共同的协议，需要沟通信息，交流思想和情感，最后解决问题。通过看这本书，我深刻感到沟通的好处，沟通可以解除误会、达成合作、加快办事效率、带来积极收获。
沟通的关键包含真诚的态度。要想通过沟通打动听者的心。首先沟通要发自内心，真心诚意，态度谦和，一丝不苟。只有这样对方才会在交流中会接收到你的诚意，投之以桃，报之以李，使对方在情感上引起共鸣，重视你们之间的交流，才会有下一个阶段的互动分析、讨论，最后达成共识。
沟通无处不在，好的沟通能让生活更加美好。
学会好的沟通海提升自身形象和人格魅力，现实生活中身边的魔术师这点做的很棒！
第二本书：
这本书谈的是些微妙的东西，比如从接电话的第一个“喂”开始，抽象到教你养气的方法，甚至引申到为什么有人“能在马背上得天下，却不能在办公桌后面治天下”，
看完本书突然发现一个简单的“喂”字的作用竟然如此之大，这些类似的说话与人沟通的技巧可是我过去遇到却从没注意的事，也许影响过我的生活，而我却浑然不知啊。
刘墉先生举了一堆例子，甚至分析“风水”、动作、群众心理和行为语言。以此证明我说的不是玄学，而是科学。
书中以“沟通”为主题，生动有趣通过故事形式讲述了诸多沟通技巧。
有些人特别被上级赏识，可能因为他说话的语气。不同的语气会给人不同的感觉；有些学生特别被老师喜欢，可能因为他听课时的坐姿。
有时候你的坐姿可以透露出你在想什么，是否认真听讲；有些业务员的业绩特佳，可能因为他知道挑选座位。不同的座位截取到的信息便不同。有些公司给人很好的第一印象，可能因为接线小姐会说“喂”。
声音轻柔或响亮，都会给人不同的第一印象；在大家不注意的地方下工夫，才能给人说不出的好感。要偷偷地下工夫，才能说到心深处！
原来，细节的地方这么重要！
第三本书
其实，很不喜欢把读书当成一种任务去完成。
不过没有这种约束，自己又很容易中途放弃也是真的。
文中，刘墉老师说：“教小孩也可能言多必失。孩子要写作文，你先问他题目是什么，然后发表一大堆你的想法，只见孩子瞪大眼睛看着你，举着笔，不知怎么写了。是你上学还是你孩子上学啊 你为什么不让他发挥孩子的创意，让他海阔天空地去写作呢？
很震撼，因为小时候遇到过，长大后自己也这么做过，哈哈，再次之前并不觉得在做一件不好的事情呢。
据心理学家统计，许多由爱讲话的父母带大的幼儿，不但学话不比别的幼儿快，还可能慢得多。为什么 因为当那孩子才把头转向电视的时候，大人已经帮他开了电视；当那孩子才看一眼奶瓶的时候，奶嘴已经被塞进口里。神通广大、观察入微的爸爸妈妈，随侍左右察”眼“观色，你一言我一语，哪里还需要孩子开口说话。他不用说，就有了，他怎么可以快快地学会说话
看到这段话，我深有感悟，我们大人们总是以自己的思维方式，强加到孩子的身上，殊不知，有时反倒会扼杀了孩子的丰富的想象力，你不信任孩子，总是尽可能的去帮孩子完成各项大小事务，那孩子的成长空间又在何处 一人的成长不正是从那一次次的犯错中吸取教训，不断改进，不断成长吗？
作为一名幼师，虽然就去帮忙过两天以后再没有去过幼儿园，教师资格证着实偶的浪费，不过身边却有很多长在岗位上的幼儿教师们。
我不禁想，她们是否也做了类似的事呢？ 我应该和她们极力推荐这本书。
除此之外，最简单的一个字，给人的感觉都完全不同。还有，在演讲的时候，不管内容如何，先得有一种气势，懂得起承转合。还有如何做手势等，都是需要培养和训练的。
这和这两天的的大咖分享旧不谋而合了。
