从刚入伍教师这一职业，就有前辈告诉我说，如果想给学生一杯水自己就要有一桶水，甚至一井的水。我一直牢记这句话，我就觉得如果不成长到一定的程度去引导别人，就会把自己和他人引到歧路上。抱着这种负责任的心态，我一直自己默默努力着，自己看书、自己刷题、自己测试，在自我折腾中度过了一年又一年，我奇怪的发现我的努力仿佛打了水花一般不见成果，为此我一直苦思冥想，直到我读了这本书——《教师人文读本》，才让我意识到自己的问题。
没有目标，没有根本，没有灵魂。
因为没有目标，所以一直以来随性而为，一味的努力却不知所在的进程，也不知改进的方向。
因为没有根本，所以一直闭门造车，纵使学得再多没有实施的场域，也会逐渐遗忘。
因为没有灵魂，所以一直照本宣科、人云亦云，没有自己的独立思考，与行尸走肉何异？
根据自身的问题，并结合《教师人文读本》这本书我找到三个锦囊妙计：以终为始、以人为本、以爱为魂。
第一点，以终为始，就是想清楚了目标，然后努力实现之，简单说就是两次创造。一次创造是自己的脑海里先构思确定终点再实际努力，这样即使在过程中稍有差池，弥补起来也能胸有成竹，事半功倍。
第二点，以人为本，在平时的生活中，我们更多的是注意到身上的标签，领导、下属、教师、学生、商人、农民、乞丐……但首先我们都是一个活生生的人，一个鲜活的独立的个体，我们既要相信每个人都有成长的潜质，也要相信他们有能力为自己的行为负责。简而言之把对方当人，并相信他能做到足够好。
以爱为魂，纵观全书，字里行间都是爱的表达，以爱之名，用心去爱自己才能使自己的生命更加璀璨、爱他人才能使双方的关系更加和谐，爱事业才能使自己的生命更有价值。
成长并不仅仅要靠努力，还要有以终为始的目标感、以人为本的信任感、以爱为魂的使命感，如此才能真正推动自己不断的成长，才能在有限的生命里创造无限的价值。
