一、基本情况
本次考试共有46人参加。平均分：86.35分，及格人数44，及格率96%，最高分97分，最低分40分。
二、试卷分析
本次期中考试试卷注重了基础知识的训练，题型与往年基本一致。
三、错题情况分析
第一题，快乐填一填。包括了10个小题，考察了数的组成、比较数的大小、单双数、认识图形，学生对这类知识掌握的不是很牢固，故答题情况不是很好，正确率偏低，尤其是第6，8两个小题。
第二题，认真算一算。包括了20个小题，考察了20以内的加减法，100以内的加法和减法，连加连减以及加减混合运算。计算题平时的训练较多，所以这题的答题情况较好，只有个别几个学生出错。
第三题，仔细选一选。包括了5个小题，在平时的学习中，我忽略了这类题型，所以答题情况不理想，以后要多加训练，使学生熟悉这类题型。
第四题，数一数，填一填。考察了这学期认识的长方形，正方形，三角形和圆，数一数它们各自有几个，学生整体完成情况良好，全班这道题只有一个学生有错。
第六题，看图列式。大部分学生都能很好的完成。
第七题，解决问题，共有5道小题。学生只要认真读题目基本都能写对。有些学生扣分的原因是因为最后的单位没写或者写错。
纵观整个做题情况，大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固，对于存在的问题，在今后的教学中要注意加强训练，并用适当的教学方法帮助学生理解知识的重点与难点。
四、改进措施
结合学生的考试情况，在今后的教学中要注意：
1、从教师自身找原因，平时还应多研究教材，努力提高自身素质，多研究题型，让学生所学的知识能够举一反三，灵活掌握，教师首先做到思路开阔教学灵活。
2、平时上课要充分发挥学生的独立自主性，放手让学生自己读题，自己分析题中的条件，教师在必要时进行一些引导或启发，只有这样才能使学生的能力得到全面的发展。
3、对学生严格要求，培养学生良好的审题习惯及书写习惯，端正学生的学习态度。注重计算题和口算题的练习，并养成算后检验的好习惯。
4、在以后的教学中，加强知识与生活的联系，在练习中设置各种题型，使学生在平时的练习中更加熟悉各种题型。
