1月的这两个周，继续学习《剑桥国际英语语音教程美音版》，跟着Eric学习了21个辅音发音，这其中学到了很多未曾熟悉的语音知识，连读，单个辅音的发音窍门，还有很多很有意思且实用的口语表达。
语音知识：
辅音：
1. 辅音发音时气流受阻，不像元音一样通顺流畅；
区别元音的方法，简单来说：元音发音无阻碍；辅音有阻碍
2. 成对的辅音发音最大的特点是，它们并不是泾渭分明的：
/t/ 和/d/ :
d不总是d，有时候和t差不多，有时候t也会变得像d；d有些情况可以省掉
e.g. forget about it
/d/ didn’t； did不要重读 发音时，辅音不要用力
语音会受前后音的影响; 同化现象 （参考史妍笔记，非常详细且有条理，有很多自己要学习的地方）
①s和z不是泾渭分明的，比如please /pli:z/ 会听起来像/pli:s/。
z的带声成分并不贯穿全过程，会听起来像s。
其次，当z后面跟着清辅音的时候，受其影响，也会听起来像s，比如：
As can be shown中as受后面清辅音k的影响，听起来像s，而不是字典中标注的/z/。
has to 中z受清辅音t影响，听起来像s，同理，have to中have听起来也像f。
而我们常说的浊化，其实并不是清辅音真的变成浊辅音了，而是s后面的清辅音受其影响，送气减弱，听起来像浊辅音。
②/s/和/ʃ/有些时候也是不那么泾渭分明。这可能是因为s后面有r这个音，所以在发s的时候，舌头会不自觉地往后拉一下，听起来就更像/ʃ/了，比如：strange [streɪndʒ] 有人时候会念成 [ʃtreɪndʒ]grocery [ˈgroʊsəri]有人时候会念成 [ˈgroʊʃəri] （参考小静笔记）
3. 辅辅连读
辅辅连读：
months /mʌnθs/, clothes/kloðz/
4. /j/发音位置和/i/差不多，但由于短促，无法单独构成音节，需要和其他原因一起构成音节。要注意：English 是直接以/i/开头，没有/j/这个音，二者的区别在于舌头的起始位置不一样。区分 year (/jɪr/) 和 ear (/ɪr/) （是否加/j/）
5. 元音连读中 添加 Y 和 W
5. /h/ how
舌头不碰到上颚；不要用力；像跑完步喘气似的；h很弱，可以drop掉。所以在日常对话中有时候会听不到这个音，“h的击穿”，比如在以下例子中，h的发音几乎是听不见的：was he； give him；love her
6. [m]、[n]、[ŋ]
a. 软腭
软腭抬起，堵住鼻腔，从口发声
软腭下降，阻塞口腔通道，从鼻发声
b. 英文中只有发[m]、[n]、[ŋ]时鼻腔震动，而中文有很多鼻音化元音。
c. n发完之后舌尖在上，而ŋ发完舌尖在下
d. done和蛋 鼻音震动程度不一样，英文更强
查看 Rachel English placement nasal sound
Rachel’s American English æ在三个鼻音前怎么读
/m/ me 嘴唇放在一起，声音从鼻子
怎么判断有没有念出来，看鼻子有没有震动;
/m/ 误区：不读 省音≠不读 初学者尽量不要省音。
Sometimes /z/ 不要重读;
More mo-re 慢读，分两节 (慢下来，念完整，再进行调整，正确之后，重复重复)
/ŋ/ 发音难点， 发音技巧：与/g/ 位置相同，把g后面的e去掉，从鼻子发音。
7. /r/ 舌头哪里都不要碰
需要注意的发音：
1. David /ˈdeivid/
2. Diana /daɪˈænə/ 词内连读，i和a两个元音中间加个/j/
3. 字母读法：CD, DVD, PDF, ABC, VOA, BBC 等字母缩写的重音在最后一个字母上
4. address /əˈdres $ əˈdres, ˈædres/
做名词时 a发梅花 æ 的音
5. 注意call 的发音
6. idea/famous/nervous/breakfast 这几个单词英文中没有r，不要念
7. 关于and:
and 弱读中的d常被省去，造成n可以和后面的辅音连读，比如and I就是annai
8. have 做助动词时发音很轻；做实义动词，表示“有”时，可以重读
how long have you lived here?
have 在这里弱读为/əv/ ； live 不要太用力
9. there are bees
there are 可读为 thi: zer
10. occasion sion 类似于 “ren”
11. leisurely /'liʒɚli/
12. Malaysia /mə'leiʒə/
Indonesia /'indəu'ni:zjə,-ʒə/
Martians /'ma:ʃiənz/
13. /j/ 练连读；v嘴巴振动；have弱读
14. welcome 不要噘嘴
15. The phone is ringing.
ringing/‘rɪŋɪŋ/（之前自己这个音一直是错的）
16. done /dʌn/ 英语是前面的元音更重，念的弱一些（fun, son, one /wʌn/ )
17. 读准 well; will
keep; his
18. regards s在结尾一定不要念重
19. interesting 两种读法
20. 发的不好的音：reporter/rɪ'pɔrtɚ/
photographer/fə'tɑgrəfɚ/
really
21. Translator 重音位置 在前后都可以/træns'letɚ/ /‘trænsletɚ/
22. newspaper 重音在前面
23. girl goal 区别发音
24. no 发音要完整
25. librarian/laɪ'brɛrɪən/
26. Roger/‘rɑdʒɚ/
27. great: 注意这个词的发音， r比较强，会把g给带走，记得多听原声。
28. 注意k和g在单词中不发音的例子：know, knee, knot, gnaw, gnarled
连读：
连读的核心原则：嘴巴不用重新启动。念完前一个单词之后嘴巴不需要重新启动，直接开始读下一个单词。
连读是为了保证节奏，若不能，读起来很不自然，可以不用连读，连读应该是很自然的
连读，更省力
1. heated up
2. can I ask
3. the occasion 连读加 /j/
4. at seven o’clock
5. 718 seven one eight /'sɛvn/ /wʌn/ /et/ 注意连读
iphone xs
H&M
M&M
6. I’m free on free on 自然过渡过去，也可以连读加 /j/
7. thirtieth /‘θɝtɪɪθ/ 第三十 元音连读加 /j/
注意节奏；越不好念越要慢下来
8. LOL el lou el 大笑😂
9. That’ll thadal
10. English an English teacher
11. morning 读完整，好好练
12. creative/krɪ’etɪv/连读加 /j/，重音在后面
13. Grown up
弱读：
1. your (弱读yer,在不想强调的时候）
2. of course of /əv/ 在这里发成/əf/
3. are you finished are发音很弱
4. Ing 可弱读为 in， n可与后面的元音连读
going-goin’/ going on - goin’on / doing-doin’/Kin. King
5. Paris 弱读 /ˈpæris/ /ˈpærəs/ ； Alice /'ælis/弱读为：/'æləs/
语调：
1. what’s your task? 前面不要读得很重
2. wh- 开头 一般降调
3. this one and that one 注意节奏
口语表达：
1. I waited and waited for you= I waited for ages
2. 爽约：stand someone up；didn't show up；no-show; ditch a date
3. play cards
card=advantage
play your card=use your advantage
e.g. play the xx card
I don’t play the I love you card
card的另一个表达：
card还可以作动词：
场景：在美国去酒吧买酒，去赌场赌博，会被查证件证明自己到了合法年龄，这时候就是get carded
4. feel like doing= want to
5. gonna=going to
I am going to = I’m gonna
黑人老外会略读成 imna
6. sail through ：succeed at easily 轻易完成，顺利通过；轻快地经过
7. sit in the sun
bath in the sun沐浴在阳光中
8. be sensible 理智一些
同义表达：wise up
e.g. You'd better wise up, tell me where the money is.
9. smell funny
衍生表达：smell fishy 不对劲的 fishy 可疑的；不对劲的；
10. sack 麻袋，包；开除，解雇
I got the sack. 我被解雇了。
11. postman 邮递员
delivery man 送货员
Superman 超人
12. ain’t (am not; are not)
13. buzzed 喝醉的
I got buzzed.
表示醉的：
tipsy 微醉的
buzzed （轻飘飘的）醉
hammered：very drunk 酩酊大醉
14. wonder (歌曲 lemon tree中出现)
little/no wonder 怪不得
15. 换位思考：put yourself in someone’s shoes
16. stay tuned 继续收看，继续收听
tune in 收听，使协调
stay warm
stay put
stay hydrated
17. pay for 买，付款
buy one, get one free
18. 表示“停止”
Enough is enough
I'v had it enough.
Stop fighting.
knock it off
19. 表示“乱”
messy
all over the place
chaotic
20. poor /pɔr/
同义表达：broken
he speaks broken English
21. exhausted 筋疲力尽的
wiped / wiped out
worn out
burn out
22. intact : not broken, damaged, or spoiled
= safe and sound 平安无事，安然无恙
sound ：in good condition; free from defect or damage or decay；in excellent physical condition 健全的；健康的
23. 经历过了
I’ve been there, done that
(也可以表示已去过某地或做过某事而不再感兴趣）
I’ve been in your shoes.
24. 将来进行时，更有画面感；让语气更加委婉
I'll be doing homework this time tomorrow.
25. sleep late 起得晚
其他takeaways:
1. 每天早起，学点东西，养成习惯，对自己负责;
2. 注意一定要慢下来，慢下来才能掌握其中的节奏和细节。
3. 觉得别扭，就拆分细节，逐渐恢复自然语流
4. 每天早上做口腔操，训练发音器官
5. 模仿的是一种声音，要模仿得一模一样，提升模仿能力
6. 音有问题，读出来会比较不自然；天天练，集中，专注去练
7. 学习是一种态度， Keep real；做人做事都是一样
8. 来了就好好练，好好做，不然什么都做不好
9. 机会是自己争取来的
10. 有的词念错是因为脑袋中没有正确的概念
11. 读着别扭，很有可能读错了
12. 不要怕自己的问题被指出来，大胆去面对，去纠正
13. 教，也是最好的学
（感谢米老师的分享，和Justin的评论：Teaching requires real and absolute mastery of the subject matter (or knowing and admitting what you don't know). By explaining, demonstrating, and analyzing facts and theories, you deepen your own understanding of it. Teaching tests your knowledge, develops empathy, hones your communication skills and ultimately, boosts your confidence. 这段话写得非常好！）
14. 一定要谦虚，要有专业素养。
15. 遵守简单朴素的原则；要有态度。
15. 先慢下来，把词完整地念出来，找到节奏，不要有气无力的感觉。
16. 只要你想改变，一定可以改变的，多花些时间去改
