我非常开心能够参加期待已久的第14期拆书帮训练营的的开营活动，因青芸经典传习社的缘故，我结缘于拆书帮，之前作为学习者参加过两次拆书帮活动，通过两次的活动体验，让我喜欢上了拆书帮，我也因此决定参加21天的拆书训练营培训，以此实现我给自己立下的目标。
首先，参加本次开营，我有三个非常重要的目标：
第一，想要提高学习效率。通过RIA便签阅读方法，提高我的阅读速度，更好地理解全文，将书籍中的知识拆为己用。
第二，提高自己的沟通能力以及语言组织能力。在生活中，我们经常需要与别人进行沟通交流，如何快速组织语言，将自己想要表达的意思清楚地传达给他人，这是我一直想要提高的能力。
第三，成为一名真正的拆书家。希望自己也可以成为传播知识的人，能与别人侃侃而谈，多学一项技能，未来也多一条出路。
这是我目前想要改变自己渴望实现的三个目标，改变自己，便从开营的第一天开始，希望通过者21天的拆书培训之后，我终能在自己向往的路上前行。
再是，在昨天的参加拆书帮训练培训中，我感觉自己收益颇多，开营的上午十三老师给我们讲解了RIA便签法的理论知识，通过片段的解读，我们对RIA便签阅读法有了初步了解。
在上午的培训中，培训营里的小伙伴们都非常积极地向老师提问问题，让我感受到了与课堂之外不同的学习氛围。
下午从13：30开始，熊蒙老师给我们讲解如何写I的内容，老师的讲解思路清晰简洁，富有逻辑，并且通过让大家实际练习，达到更好的学习效率。
在技能培训过程中，我们小组第一次完成的作业并不是很好，没有完整的将I部分写完整，虽然作业完成的失败，但也同时可以看出自己对写I的技能掌握不到位，需要更多的练习。
在学习写I的部分中我认为，根据整片文章的解读，最核心的是how的部分，唯有讲文章中技能部分的步骤提炼出来，我们最终才会达到将书籍片段拆为己用的作用。
到下午3：30时，佐江舵主为我们讲解了“霸道、王道以及帝道”，通过佐江老师的讲解，我们能更好地倾听自己内心最深处的欲望，自己最渴望阅读的书籍，从而达到快速选书，拆解书籍的目的。
在佐江老师的讲解之后，我们大致将整个RIA阅读技能掌握了，但是想要完全掌握这项技能，我们还需要更多的在线练习，通过21天的拆书训练营培训，最终灵活运用RIA便签拆书技能。
在佐江给我们布置的作业中，我们小组选择一篇来自《人生效率手册》的文章——早起，做时间的主人，因为篇幅过大，需要自己概括总结，内容超过了两页纸的原则，这是选片段中存在的不足，但在我们强大队友的合作下，我们小组作业完成效果比较理想，尤其是在春艳姐的生动讲解之下更是额外加分。
本次拆书训练营培训与我想象中有一定的差异，我没有想到在本次训练营活动中只有我一个学生，其他的小伙伴们都已经是阅历丰富、事业有成的前辈们了，但是这样也给我我一次不一样的体验。
在这次的训练营活动中，我以为自己对拆书帮有了一定的了解，就有了一些对拆书技能的理解，在实际操作过程中会更加的得心应手，但是期待与现实往往是相反的，在此次培训中，我自身有做的好的地方，也有做的不足的地方。
亮点：
1.认真投入。在培训中，对老师的讲解，我都仔细认真地倾听；
2.积极回答老师的提问。能够更好地认识到自己的理解是否正确；
3.懂得反思。思考自己的不足，学习他人之优点，比如春艳姐在展示自己作业完成情况时，善于运用笑话来渲染气氛。
不足之处：
1.无法组织语言与他人灵活沟通。即便自己内心有千言万语，但在口中，思维变一片混乱，自己无从说起。比如培训之后熊蒙老师问我今天拆加拆书训练营培训感觉怎么样，我脱口而出“我收获很多，……”，然后没有下文；
2.不能逻辑清晰地组织语言。在第一次作业展示时，组长让我来解说关于写I的作业内容，看着我们作业，脑海中一片空白，无从说起。
我自己总结关于RIA便签阅读技能的技巧，有以下几点：
第一，选择一本好书以及一个好的片段。最好是自己当下特别渴望学习阅读的片段，带着极高的阅读兴趣，可以提高阅读速度；
第二，拆解图书。运用写I的方法来拆解片段，用自己的语言重述原文，总结操作流程；
第三步，写A部分。拆为己用，首先，写A1：回忆过去片段→以故事形式描述经历→反思（与I中的how对应）。其次，写A2：确定对象（一般是自己）→联想未来可能发生的事（与自己近期的目标相关联）→判断是否符合smart原则→确定实行方案→评估自己的完成率。
这次参加拆书帮训练营之后，我发现，有时候我们学习学的不好，除了课本知识索然无味之外，可能还有就是觉得这对自己关系不大，除了能拿高分之外，在生活中却基本没有派上用场，所以有很多东西，我们学了很快也忘了。
能够参加本次训练营培训，我感到很高兴，我相信自己可以坚持21天的培训，希望能和训练营的每一位小伙伴们一起毕业，经过21天之后，相信我们以后也可以彼此相伴。
