不知道从什么时候开始陪读成了一种习惯，而且蔚然成风。几乎每天每节课每个教室都坐着几个孩子家长。
经过一段时间的观察我发现陪读家长在教室大致有三种表现：
第一种，安安静静型。他们坐在孩子旁边，安安静静读自己的书，写自己的字，不打扰孩子不打扰课堂，真正做孩子的陪练员。遗憾的是这一类家长实属凤毛麟角，可遇而不可求。到目前为止只遇见过两个，一个是阿康的爷爷，七十岁的老人全天候陪着，从早自习开始到晚自习结束，陪得用心用情。不能不提一下爷爷的坐姿比孙子都要端正。另一个是冰冰的妈妈，她选择坐在儿子后边，她能看见儿子，儿子不转身看不见她。陪读的日子里冰妈妈像一个刻苦用功的学生，不停地写写画画，我注意到她手里是一本去年的《招生之友》。今年应该有孩子参加高考吧。他们在课堂上的表现是一种无形的力量，真正能督促人鼓励人，我相信他们本身就是一个励志故事。
第二种，控制不住型，这一类型的家长整节课重心都在孩子身上，两只眼睛瞪得溜圆就怕错过什么，如果讲过的知识点孩子没掌握好，她或他就会用力地敲打孩子书本或课桌，一副怒不可遏的态势。敲打时他们往往还念念有词，你听不清具体在讲什么，也不想听，事实上你知道他们在讲什么，总之她或他显然很生气，为儿子有时也许是为女儿。我相信课堂上他们一定是无比克制的了，在家里不知道会如何发作，此刻突然想起那个把自己手捆起来辅导女儿写作业的爸爸。有时真不知道该心疼谁！
第三种，无所谓型。需要陪读的孩子无一不是学习上有各种各样问题的孩子。遗憾的是家长对孩子的问题心知肚明根本无所谓。就拿睡觉这件事来说吧，有的孩子妈妈在身边陪着还是照睡不误，孩子无所谓家长也无所谓，更搞笑的是孩子和家长头顶头睡得香香甜甜，酣畅淋漓。还有的家长很忙，手机总随身带着，而且不是静音状态，铃声一响，一边迅速离开座位一边快步向门口方向走去：“喂，什么事啊？我没空，正在学校陪读！……”这事学校强调过多次可有的家长就是如此任性。
今天去九四班上课，教室坐着三位学生家长，一位全副武装，戴着厚厚的帽子口罩，手紧紧缩在衣袖里。一副冷到骨头缝的感觉。一位面无表情，头低到尘埃里，儿子在身边睡熟了。第三位严重迟到，口罩整节课也没摘下来。
到底是哪里出了问题，如此陪读意义何在！
沉甸甸的书包
装进希冀无限
还有大人们梦寐以求的心愿
祖辈的生活情景绝对不能重演
知识改变命运绝不是空谈
人生旅途漫长而短暂
苦恼 欢乐 坷坷坎坎 平平坦坦
唉，陪读
难言的辛酸
历史走到今天
是农村人实现梦想的必然
愿不陪也能抵达想要的明天
