昨天下午我们听了学校会鸽老师讲的一节语文课《陋室铭》，感觉非常棒。
一首《考试铭》的诵读拉开了这节课的序幕，接着介绍铭这种文体知识、作者、背景，然后开始进行板块教学，分别为
1齐读:
读准字音，读出节奏。学生听录音读，然后自己读，跟着音乐美美地读，配乐朗读，齐读。
（小结:文言文要读准字音，读出节奏）
2对读
铭这种文体的押韵讲究押韵，在课文中划出押韵的字，想一想这些字的韵母都是什么，读一读，男女生对读，同桌对读。
（小结关注用韵，音韵和谐，抑扬顿挫）
找出文中的对偶句对读，穿插小知识对偶概念、种类、字数、作用，再次读有关句子。
（小结对偶使句式整齐，对仗工整，节奏分明）
3译读
同桌合作学习，一人读句子，一人结合课下注释译文，齐读译文（建议挑先读课下注释，学生个人译，解决易错字意，再齐读更好），归纳一些实词、虚词的意思。
（小结翻译课文要注意结合课下注释和重点实词虚词，做到直译和意译相结合）
4赏读
体会画面美，画出有关描写的句子，说说描绘了怎样的画面，试用合适的词语概括室外景幽雅，室中人高雅，室内事优雅。用一些理解性的题进行巩固。
（小结读文章要融入情感，加进联想，体会作者情感。）
5诵读
在理解基础上背诵课文，体会作者情感。
（小结结合学过的颜回之语，归纳共同点高洁傲岸，安贫乐道的情操，属于托物言志。）
6拓展读《学生铭》《奥运铭》《公仆铭》，进一步体会铭这种文体特色。
7布置作业
会鸽老师这节课优点是:
1以读为主，采用余映潮的板块教学形式，遵循学生认知规律，加强字词的掌握，文意的理解，夯实基础。整节课条理清晰，环节衔接得当。
2课堂容量大，课内学习与课外拓展有效结合，拓宽学生知识面，也使学生能够明白学以致用的道理。
3注重加强方法指导，使学生学有所成，学有所用，实现“课内得法，课外运用”的目的，在课堂内注重培养学生的听说读写能力。
4注重学生学习习惯的养成，注重圈点批注，让学生及时记好课堂笔记，便于复习总结。
5注重知识的衔接，加强新知识与旧知识的联系、比较，掌握多角度理解文意的阅读方法。扎扎实实，不搞花架子。
6加强互动，对学生的回答及时给以肯定，给以鼓励，不吝惜赞美之词。
总之，这节课比较成功，展示了会鸽老师扎实的教学基本功，刻苦钻研的态度，积极进取，不断成长的精神。这节课也受到了听课老师的好评，也让我感到了后生可畏。
这些年总是教九年级学生，面对中考压力，自己简直都成了讲知识点的机器，课堂上缺乏了灵气，生气、活力，试卷满天飞，内心一潭水。
远离平庸的最好办法是行动。今后，我要以这些年轻人为榜样，不断学习，改变自我。
