文/得一
例子的好坏，决定了文章精彩程度。我简单地罗列了一下，好坏大致可以参照这些标准：
1.大众都能理解。
通俗易懂，一目了然，提高读者的阅读体验是首要任务。
举个例子，之前我在写关于阅读的一些痛点问题时，想说明很多人“囤积了一大堆要读的，想读的，然后搞得自己精疲力尽”这件事时，就引用了下面这张图。
一张图，清楚地列出了很多阅读痛点的问题，读者能够自己反思对照。
比如，我想说明“听话不要听一半，更不要把自己的意见投射到别人所说的话上去”这个观点时，我引用了下面这段故事：
一天，美国知名主持人林克莱特访问一位小朋友，问他说：“你长大后想干什么啊？” 小朋友天真的回答：“嗯，我要当飞机驾驶员。”
林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空后所有引擎都熄火了，你会怎么办？” 小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。”
当在现场的观众笑得东倒西歪时，林克莱特继续注视着这小孩，想看自己是不是自作聪明。没想到，紧接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。
于是林克莱特问他说：“为什么要这样做？” 小孩的答案透露出一个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，还要回来！！”
类似的故事需要简单易懂，方便读者理解。
2.和论点直接相关、完美搭配。
例子要精确地表达观点，辅助读者理解观点。
比如我在写新媒体写作者的成长路径是什么的时候，就引用了插坐学院的一张图。
金字塔的模型，把初级、中级和高级三个层次表达的很清楚。
3.新鲜，同一个例子能挖出更多观点。
同一个素材，从不同的角度去挖掘，能够表达的观点也不一样。
听到纪渻子为王养斗鸡这个老故事，你能想到什么？
战国时期，斗鸡作为一种娱乐活动风靡于达官显贵之中，周宣王亦有此好。他听说纪渻子善于驯养斗鸡，为了能够在斗鸡场上战无不胜，周宣王便令纪渻子专门为他驯养斗鸡。10天后，周宣王催问道：“鸡训练成了吗？”纪渻子说：“还不行，它一看见别的鸡，或听到别的鸡叫，就跃跃欲试。”又过了10天，周宣王问训练好了没有，纪渻子说：“还不行，心神还相当活跃，火气还没有消退。”再过了10天，周宣王又问：“怎么样？难道还没训练好吗？”纪渻子说：“现在差不多了，骄气没有了，心神也安定了，别的鸡叫，它也好像没有听到似的，毫无反应，不论遇见什么突然的情况它都不动、不惊，看起来真像木鸡一样。这样的斗鸡，才算训练到家了，别的斗鸡一看见它，准会转身就逃，斗也不敢斗。”果然，周宣王在斗鸡场上成了常胜之王。
我们正常的理解是“大智若愚”、“大巧若拙”、“大勇若怯”，但结合职场培训，对人力资源管理也有启示：
我们可以把周宣王想成是企业老板，斗鸡是企业里的员工，那么纪渻子可以当成是HR。这样打比方，大家可能就明白过来了。周宣王（老板）恨不能马上将斗鸡（员工）投入到斗鸡场（岗位）中去打败其他斗鸡（创造效益），可是我们的纪渻子（HR）告诉周宣王（老板）这事急不得，斗鸡（员工）必须经过严格、认真的驯养（培训），而且在驯养期间要不断地观察斗鸡（员工）的状态，进行“培训效果评估”，达到斗鸡令人满意的状态，才能投入到斗鸡场（岗位）去打败其他的斗鸡（创造效益）。
老故事，发现新角度、新观点，同样很有趣味。
4.真实，研究人员的实验更有说服力。
需要论证一个事情时，最能说服人的就是事实依据了，办事实、讲道理是我们常用的办法。
比如，我们要探讨“为什么高收入阶层的孩子，在语言学习过程中优势更为明显”，就可以拿出“词汇鸿沟”这个研究成果：
孩子语言库中 86% - 98% 的词汇来自于父母。到了 3 岁左右，孩子的词汇量以及语言表达能力基本已经确立。数据表明，此时差距已经显现了出来，我们甚至能够通过孩子的表述来判断他们来自何种家庭。
当然，一组数据、一个实验不能说明所有问题，因为它是有使用边界的，这就需要我们增强自己的辨别力和比较思维。
5.反直觉，能够引起读者的好奇心。
这类例子的特点就是反转，给人出乎意料的感受，多见于心理学和经济学领域。
比如，关于产品的设计，我们一般的理念是强调原创、用户思维等，但你知道乔布斯是怎么认为的吗？
乔布斯对产品的理念是“拙工抄，巧匠盗”。
我从来不觉得借鉴别人的创意可耻。
Macintosh 团队里有音乐家，有诗人、艺术家、动物学家、历史学家，这些人也懂计算机，所以 Macintosh 才这么出色。如果没有计算机，他们也会在其他领域造创奇迹。大家各自贡献自己的专业知识，Macintosh 因此吸收了各个领域的优秀成果，否则的话，它很可能是一款非常狭隘的产品。
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