数学题真心不能只动脑袋，也要把手动起来呀呀呀。
今天做了这个题，一版面的青蛙看得我头疼，仔也好不到哪去，一会儿连线，一会儿勾勾叉叉，版面被画得乱七八糟的。仔向我求救：妈妈这个好乱啊，我不知道怎么做。我也表现得一脸苦逼。
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仔看到昨天晚上跟奶奶玩的撕纸游戏，剩下在桌面上的一堆碎纸，突然间灵机一动，数起了画面有多少只青蛙，然后他就拿了多少片碎纸。然后开始五个一堆、两个一堆地摆放，最后剩下了两个。
仔带着胜利般的微笑看着我，我也摆出一副非常佩服的样子。然后我就说：我也想到一个办法，如果没有纸片的话，我们可以在纸上画圈圈啊，圈圈代表青蛙，画完之后，就可以分组啦。仔表示，妈妈长进了。其实我知识，他已经把画圈圈代表青蛙的这个方法默默地记在了心里。
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午饭后去超市买东西，学习力妈妈当然不能浪费路上的时间了。于是玩起找字游戏，一方说出一个字，另一方必须快速在广告、路牌等等信息上找出那个字，并组词。一路玩得不亦乐乎。其实这个方法挺好，可以大概知道孩子掌握了哪些字，组词造句的水平大概如何，以后可以更有针对性地引导。
回来的路上，车牌凑十，退后一步，快速加减，又玩了一路。ʘᴗʘ
