数学题真心不能只动脑袋,也要把手动起来呀呀呀。
今天做了这个题,一版面的青蛙看得我头疼,仔也好不到哪去,一会儿连线,一会儿勾勾叉叉,版面被画得乱七八糟的。仔向我求救:妈妈这个好乱啊,我不知道怎么做。我也表现得一脸苦逼。
仔看到昨天晚上跟奶奶玩的撕纸游戏,剩下在桌面上的一堆碎纸,突然间灵机一动,数起了画面有多少只青蛙,然后他就拿了多少片碎纸。然后开始五个一堆、两个一堆地摆放,最后剩下了两个。
仔带着胜利般的微笑看着我,我也摆出一副非常佩服的样子。然后我就说:我也想到一个办法,如果没有纸片的话,我们可以在纸上画圈圈啊,圈圈代表青蛙,画完之后,就可以分组啦。仔表示,妈妈长进了。其实我知识,他已经把画圈圈代表青蛙的这个方法默默地记在了心里。
午饭后去超市买东西,学习力妈妈当然不能浪费路上的时间了。于是玩起找字游戏,一方说出一个字,另一方必须快速在广告、路牌等等信息上找出那个字,并组词。一路玩得不亦乐乎。其实这个方法挺好,可以大概知道孩子掌握了哪些字,组词造句的水平大概如何,以后可以更有针对性地引导。
回来的路上,车牌凑十,退后一步,快速加减,又玩了一路。ʘᴗʘ