一、读规画系列
二、行动:
1.聆听:先生带孩子考察学校回来，说出心中的担忧，询问老师后没有顾虑，选择在昌吉上，尊重孩子，把选择权交给他。学校的事一确定，孩子立刻要求开通游戏帐户，我静静地聆听，这也是他的事，我不能为他所左右。
2.表达:我对先生的不作为立场表示不满，希望他能态度明确，和孩子划清界限，正确地用心陪伴。先生很豁达，表示赞同。
3.看见:我看见自己把控情绪的能力在提高，看见孩子在一点点转变，看见家也在慢慢变化，期望自己能更精进些。
2017年8月5日幸福成长日志第5天
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